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韓國教育
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學：開放式國立四年制，以電視授課為主要教學模式。5.網路大學：開放是四年制，以線上網路進行，不受時間空間限制。 專科大學1.專門大學：培養專門職業人員之教育機構，學制為2-3年，提供產業勞動者的再教育。2.技術大學：兩年制國家政策特殊大學，培養多技能的技術學員，必須通過現場實習才能畢業。 參考資料(註一)林清江著：《比較教育》，台北：五南圖書出版公司，1992年7月初版九刷。頁359-394。(註二)楊思偉著：《比較教育》，台北：心理出版社，2007年3月初版一刷。頁385-418。 關鍵字中文關鍵字：韓國教育英文關鍵字...
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生態環境
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地球上的各種生物彼此會相互影響，而生物和環境之間也會發生相互作用，這些現象所構成的環境即稱為「生態環境」。如：「文明社會的各種汙染，導致生態環境日益惡化，也影響了人類的生存空間。」
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多元性向測驗組合
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其他學者，共同致力於研究因素分析法。利用因素分析可以發現性向所涵蓋的因素，例如：語文理解、數目推理、空間、知覺、機械、音樂、美術等特質。測驗學者以因素分析發展成多元性向組合，用以測量個人在各種特質上的比重，進而找出測者的性向，在臨床上頗具有診斷價值。在第二次世界大戰期間，美國陸軍曾以因素分析法對多元性向測驗組合進行研究；在空軍方面也相繼設計專門測驗飛行員、轟炸員、無線電收發員等的性向測驗。依值到戰爭結束以後，在職業資商、教育諮商、工商界人事甄選與分類上，多元性向測驗組合廣泛的被使用。在多元性向組合的分測驗分數，不同受測者...
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生之謂性
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唯一實體，反對一切本體性的概念，又認為氣質之性是唯一的人性，義理之性是聖人所立之教，因此其道德實踐的空間就十分受限。而理學家的變化氣質之說，以瞭解其成德之學的目的與工夫論的預設，並指出其工夫論與人性論亦有著互相建構的關係。張載強調由虛心得禮來變化氣質，而陽明則藉由格物致知以成德，二者的變化氣質工夫都有著濃厚的宇宙性，本文亦指出張載、陽明變化氣質的結果與孟子相近，皆是一種冥契的經驗；程頤藉由居敬、窮理與養氣以與天理本性合一，但其變化氣質工夫仍是個體性的；王廷相雖然亦有變化氣質之說，但其在工夫論上十分薄弱，因為其學問基本上是...
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緩衝區
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為區別不同土地的使用類別或保護某一特定土地使用而設立的空間範圍，稱為「緩衝區」。
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多元智能理論
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理解話語的能力。2. 數學邏輯智能:用來解決數學和計算問題、平衡收支、進行數理邏輯證明的能力。3. 空間智能:用來行走、駕駛、閱讀地圖及整理空間的能力。4. 音樂智能:用來唱歌、演奏樂器、作曲和欣賞音樂結構等能力。5. 肢體動覺智能:用來打球、跳舞等運動的能力。6. 人際智能: 了解為何他人如此行為的能力、當別人給予評論時，如何給予適當的回應以及在面試工作時，給予主管一個好的印象。7. 內省智能:了解自己的感情，有能力去區辨它們，並且善用它們來引導...
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懷古詞
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赤壁，下片懷周瑜，最後以自身感慨作結。起筆高唱入雲，氣勢足與“黃河之水天上來”相侔，而且詞境壯闊，在空間上與時間上都得到極度拓展。江山、歷史、人物一齊湧出，以萬古心胸引出懷古思緒。接著借“人道是”疑似之言，把江邊故壘和周郎赤壁掛上了鉤。“亂石崩雲” 三句正面寫赤壁景色，驚心駭目。詞中把眼前的亂山大江寫得雄奇險峻，渲染出古戰場的氣氛和聲勢。對於周瑜，蘇軾特別激賞他少年功名，英氣勃勃。“小喬初嫁”看似閑筆，而且小喬初嫁周瑜在建安三年，遠在赤壁之戰前十年。特意插入這一句，更顯得周瑜少年英俊，春風得意。詞也因此豪放而不失風情，剛...
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肢體障礙兒童的身心特質
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肢體障礙兒童的身心特質肢體障礙的兒童，由於肢體活動會有一些限制，故也發展出一些獨特的身心障礙特質，說明如下:目錄1 一、孤立狀態2 二、自我貶值3 三、對前途的憂慮4 四、敏感5 五、社會適應6 六、智力7 七、溝通能力8 關鍵字9 參考資料 一、孤立狀態1.行動空間的孤立:因為行動不自由，加上無障礙的交通環境做的不夠完善，到許多地方都不方便，造成行動空間的孤立。2.心理空間...
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和春技術學院
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告。餐廳：餐廳提供學生一個別具風味的用餐環境，而美食街則是由多個攤位組成，集合南北口味的美食，多元的空間和裝潢設計更提供師生一個優雅的飲食環境。宿舍：挑選優秀、負責有熱忱之學生，擔任宿舍自治幹部。學生宿舍均有空調設備、RO逆滲透飲水裝置，全面電腦網路化。學期中舉辦各項團康及文藝活動，提供學生一個優質的學習環境及舒適的居住空間。 學院系所 工學群電機工程研究所電機工程系電子工程系資訊工程系材料科學與工程系商管學群資訊管理系企業管理系財務金融系工業工...
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透視
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1.從假設的透明平面，視察物象，繪圖上多應用此原理及方法。即用線條或色彩在平面上表現立體空間的方法。
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貓頭鷹博士