:::
共 5844 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
哥倫比亞大學（美國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
哥倫比亞大學是一所獨立與非營利性的私立大學。一七五四年以國王學院(King's College)的名稱建校，並開始大學部的課程；一七五八年，第一次授予學士學位。一七八四年與設施紐約地區的師範學院合併，改名為哥倫比亞學院(Columbia College)。一九一二年與原設於紐約地區的師範學院合併，始用目前的名稱。學校的第一專業的科系有建築、商業、化學、牙齒保健、牙醫、工程（化學、土木、電機、工程力學、工業管理、機械、冶金、採礦、核子）、公共醫療行政、新聞、法律、圖書館管理、醫學、護理、職業治療、物理治療、公共衛生以及社會工作。
學校的管理委員會是由哥倫比亞大學的理事所組成；特... |
|
紐約公共圖書館（美國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
紐約公共圖書館位於美國紐約市曼哈頓區，為全球最大且最完善之公共圖書館系統。目前計有4所研究圖書館及82所分館遍布於曼哈頓區、布隆克斯區及史坦頓島上。其研究圖書館創立於1895年，由市政府運用狄爾登基金(Samuel J. Tilden Trust)，將曾任紐約市長的狄爾登所創建之免費公共圖書館與另2所私人捐建的參考圖書館，阿斯特圖書館(Astor Library)及雷諾斯圖書館(Lenox Library)，合併而成。位於紐約市第五大道與四十三街交口之中央研究圖書館(Central Research Library)是舉世聞名之文化寶藏及觀光勝地於1911年開放。分館系統之發展始於1901...
|
|
外向型經濟人才培訓（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
外向型經濟人才培訓是大陸地區由國家經濟部門的專門機構和外向型企業，按照產品出口企業對有關企業管理和專業技術方面的特殊要求而舉辦的人才培訓。外向型工作是指與外地交往頻繁的工作。培訓方式有兩種，一種是把培訓基地建在國內，培訓方法有：(1)以產品出口企業的職工為對象進行定向培訓；(2)選拔中、青年幹部，委託外經、外貿等高等院校代培；(3)選派幹部到「三資」（外商投資、中外合資、中外合作）企業和「三來一補」（來料加工、來件組裝、來樣生產、補償貿易）企業中跟班學習；(4)聘請港、澳或國外專家來大陸講學或當顧問。另一種是把培訓基地建在港、澳。培訓方法有：(1)在內地辦班，去港、澳實習；(2)選派幹部到...
|
|
崗位消差論（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「崗位消差論」是隨著崗位培訓的開展而提出的一種職後職業教育和培訓理論。其論點主要有：
1.崗位是現代社會生產組織的「細胞」，每個生產崗位，必然有確定的職責和對生產勞動者的確定的要求；所有的從業人員，都要在確定的崗位上參加生產勞動，並要具備應有的履行崗位職責的能力，但隨著產業技術發展，從業人員的知能常會與崗位工作要求產生「差距」，而消除這種差距應該成為崗位建設的重要任務。 2.這種「差距」，首先表現於剛剛從業、即將上崗或從業多年而要轉崗、晉升的人員，為消除這類「差距」，就要進行上崗資格培訓（或稱「達標培訓」、「規範性培訓」）。對已經合格上崗的當班人員來說，由於採用... |
|
教育研究與改進署（美國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
美國教育研究與改進署成立於一九八○年，係由前國立教育研究院改制而來。其主要職責是負責全國有關教育事務與問題之研究與策畫工作，並負責督導分布全美各地區的二十五個聯邦研究中心(National Research Centers)等事宜。這些研究中心大部分是由許多著名大學聯合參與工作，每個中心都有其不同的研究重點和任務；其成立與存在全依實際問題需要及研究成果而定，通常五年審定一次，其程序通常係由專家會商討論之後，再由教育部做最後裁決。如果該中心之研究成果斐然，就可能續約而繼續存在。
目前分布於全美國的二十五所研究中心如下： 1.教育評鑑及測驗研究中心；設於加州大學洛杉... |
|
留學生政策（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
大陸地區留學生政策係根據一九九二年八月十二日發布的［國務院辦公廳關於在外留學人員有關問題的通知］辦理。留學生政策大致包括以下幾個方面：(1)歡迎留學人員回國工作。公派留學人員有義務在學成之後回國服務；所有在外學習的人員，不論其過去的政治態度如何，都歡迎他們回來，包括短期回國進行學術交流合作，以及探親、休假；對在國外說過錯話或做過錯事的，一律不予追究；即使參加了反對中國政府的組織、從事過危害公家安全、榮譽和利益的人員，只要他們退出這些組織，不再從事違反「中國憲法」和法律的反政府活動，也都一律歡迎回國工作。(2)對持過期因公普通護照或一次性出入境因公普通護照的留學人員，可為其辦理護照延期手續或...
|
|
全國科技資訊聯合會（蘇聯）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
全國科技資訊聯合會的俄文名稱為Vsesoyuznyi Institut Nauchnoyi Teknicheskoy Informatsii，簡稱為 VINITI，成立於1952年，原為蘇聯(U. S. S. R.)科技委員會(State Committee for Science and Technology)和國家科學院(Academy of Science)所管轄。其成立宗旨在利用電腦科技來收集、分析、處理蘇聯境內外之科技文獻、以提供一完整的資訊服務體系，成為蘇聯境內最重要的整合性科技資訊服務中心。
VINITI的主要任務包括(1)收集自然、應用科學、工程科技、及資訊科... |
|
公辦教師（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
公辦教師指大陸地區中小學列入國家教育事業編制的教師。一般相對於民辦教師而言，是中小學教師的主體，主要來源是各級各類師範院校畢業生。公辦教師一般屬國家幹部編制，工作安排和調動由縣級以上教育行政部門負責管理。公辦教師領取國家固定工資，享受國家制定的教師離退休、公費醫療、生活住房條件、子女就業等權利和福利待遇。
|
|
統包統分（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
統包統分係指大陸地區高等學校的畢業生由國家包下來分配的就業辦法，即畢業生由國家負責按計畫統一分配工作。
一九四九年後，國家對畢業生實行有計畫的分配制度。其基本規定是：「統招生的分配工作，要在加強計畫管理的前提下，在國家的分配方針、原則指導下，由國家主管部門分別制定指令性分配計畫、調配計畫，用人單位據此提出配備畢業生計畫。學校根據自上而下的分配計畫派遣畢業生，按地方調配部門開具的統一分配工作證到用人單位報到。」 從一九五二年起，國家規定畢業生全部由政府分配工作，不服從分配者，取消其分配資格。一九五二至一九五八年，先後由人事部、教育部、高等教育部、國家計畫委員會，編... |
|
綜合教師研習中心（德國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
德國大學的師範生或師範學院的學生在完成學業參加第一次國家考試及格後，必須經過一年半到兩年試用時間(Vorbereitungsdienst)，在這一段時間中他們進行有專人指導下的實習，並且按照規定參加定期的研討會或講習會，這是一種繼續教育。
在實習的第一年，國校教師必須參加每週四小時的級任教師研討會(Klassenlehrer Seminar)；第二年則參加專門學科教學研討會。這種研討會是由各縣市的教師研習中心(Institut für Lehrerfortbildung)負責辦理的，負責人多為有經驗並有專門研究的教師。 實科中學的教師，實習時間為十八個月，應參加... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士