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家長
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目錄1 定義2 家長的類型與互動方式3 關鍵字4 參考資料 定義學生來自不同的家庭，有雙薪家庭，也有為數不少的單親家庭，除了家庭的婚姻狀況外，家庭成員人數及組成結構，如祖父母、繼父母、叔叔、伯伯姑姑、阿姨、舅舅、兄弟姐妹等，以及家長的社會經濟地位、文化背景、教育程度、教養態度和方式、對學校的看法均有所不同。教師對於學生的家庭背景，應了解有上述因素的複雜性，學生所表現出來的行為不能簡單化約成是一、兩個家庭因素所造成的。《民法》第1122條規定：「稱家...
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釅
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2.顏色深。唐．戴叔倫〈贈慧上人〉詩：「雲霞色釅禪房衲，星月光涵古殿燈。」
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娘子
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2.泛稱女子。唐．韓愈〈祭周氏姪女文〉：「維年月日，十八叔叔母具時羞清酌之奠，祭於周氏二十娘子之靈。」《聊齋志異．卷七．邵女》：「若個娘子，何愁無王侯作貴客也！」
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避嫌
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為了怕惹人懷疑而預先避開，不參與其事。如：「王老師的學生參加這次的作文比賽，為了避嫌，所以他不參與評審。」《漢書．卷七九．馮奉世傳》：「上繇下第而用譚，越次避嫌不用野王，以昭儀兄故也。」《三國演義》第五四回：「範近聞皇叔失偶，有一門好親，故不避嫌，特來作媒。」
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探賾索隱
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語出《易經．繫辭》：「探賾索隱，鉤深致深，以定天下之吉凶。」指探求深奧隱妙的事理。三國魏．嵇康〈答張遼叔釋難宅無吉凶攝生論〉：「由此而言，探賾索隱，何為為妄。」也作「探賾索微」、「探奧索隱」、「探幽窮賾」、「探幽索隱」。
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吟風弄月
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1.詩人吟詠的內容多涉及風花雪月的情景，故稱詩人吟詠為「吟風弄月」。《宋史．卷四二七．道學傳一．周敦頤傳》：「自再見周茂叔後，吟風弄月以歸，有『吾與點也』之意。」元．張養浩〈普天樂．看了些榮枯〉曲：「遊山玩水，吟風弄月，其樂無涯。」後亦用以譏諷詩人吟詠不切實際，作品內容浮濫空虛。也作「吟風詠月」。
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胡思亂想
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參考詞語︰胡思亂量注音︰ㄏㄨˊ ㄙ ㄌㄨㄢˋ ㄌ｜ㄤˊ漢語拼音︰hú sī luàn liáng釋義︰量，思量、想念。「胡思亂量」猶「胡思亂想」。見「胡思亂想」條。
01.宋．蘇轍《龍川別志．卷下》：「聞者驚懼，皆退數步立，獨琦不動，曰：『太后不要胡思亂量。』」
02.宋．朱熹〈答潘文叔書一〉：「切宜便就腳下一切掃去，而於日用之間，稍立程課，著實下工夫；不要如此胡思亂量，過卻日子也。」 參考詞語︰游思妄想注音︰｜ㄡˊ ㄙ ㄨㄤˋ ㄒ｜ㄤˇ漢語拼音︰yóu sī wàng xiǎng釋義︰猶「胡思亂想」。見「胡思亂想」條。
01.《二刻拍案驚奇．卷三》：「翰林當下別了老尼，到靜室中，游思妄...
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不念舊惡
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不計較對方以往的過失。《論語．公冶長》：「伯夷、叔齊不念舊惡，怨是用希。」《三國志．卷一．魏書．武帝紀》：「矯情任算，不念舊惡，終能總御皇機，克成洪業者，惟其明略最優也。」
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芝蘭玉樹
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比喻優秀的子弟。語出《晉書．卷七九．謝安傳》：「玄字幼度。少穎悟，與從兄朗俱為叔父安所器重。安嘗戒約子侄，因曰：『子弟亦何豫人事，而正欲使其佳？』諸人莫有言者，玄答曰：『譬如芝蘭玉樹，欲使其生於庭階耳。』」後用作對別人子弟的讚美詞。《再生緣》卷一：「人間富貴榮華盡，膝下芝蘭玉樹齊。」
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不白之冤
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得不到辯白、昭雪的冤屈。《蕩寇志》第五○回：「寒族顏樹德，想叔叔素常也曉得的，今日遭了不白之冤。」《野叟曝言》第一八回：「若非屢次驗明，則其姊受不白之冤，未老先生亦蒙羞於地下。」
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貓頭鷹博士