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執業
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4.開業，從事行業。如：「他領到醫師執照，決定回鄉執業。」明．宋濂〈李疑傳〉：「閭巷子弟執業造其家，得粟以自給。不足，則以六物推人休咎。」
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厭食症
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危險性會增加。 病因早期厭食症被認為是心理因素引起，後來研究才發現其複雜性。1.生物學理論：過去認為決定動物是否進食的中樞是腦部下視丘，下視丘中的腹中核(飽食中樞)及側核(餵食中樞)發出訊號決定進食與否，後來發現許多腦內神經傳導物質對飲食行為有明顯的影響，例如厭食症病人腦脊髓液中的血清張素(serotonin)較常人低。2.社會學：西方社會強調瘦才是美，造成婦女普遍對自己的體重不滿意。3.心理學：許多厭食症發病是在青少年，特別是女性，通常父母對他們...
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虧損
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2.公司行號現有的財產少於原來的資本額。[例]公司因為不堪虧損，董事會已決定自下個月起結束營業。
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中洋脊
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相間之磁帶，左右對稱。此事證明洋床以洋脊為中心向兩側不斷推進，每一側之速度為每年數公分。此種推進實為決定全球構造之板塊（Lithospheric Plate）運動之起步。因此洋脊為板塊邊界之一種， 即分散邊界（Divergent Plate-boundary），火山活動及淺源地震亦沿此邊界各自成帶。 關鍵字中文關鍵字：中洋脊、洋脊英文關鍵字：mid-ocean ridge 參考資料中華百科全書：http://ap6.pccu.edu.tw/Encyclopedia/data.asp?id=929&forepage...
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取決
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判斷決定。《梁書．卷五十一．處士傳．陶弘景傳》：「雖在朱門，閉影不交外物。唯以披閱為務，朝儀故事，多取決焉。」
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社會衝擊理論
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社會衝擊理論(social impact theory)目錄1 定義1.1 強度(strength)1.2 直接性(immediacy)1.3 數量(number) 定義預測社會影響取決於施壓在目標個體的壓力強度、直接性和壓力來源數量。 強度(strength) 決定於他或她的地位、能力，或是和目標的關切。來源越強，影響越強大。 直接性(immediacy) 影響來源和目標在時間、空間上的接近性。來源越接近，所受影響就越大。 數量(number) 來源的數量越多，影響也越大。有不同的研究結果。
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榮格(C._Jung)
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；Freud認為是性衝動的慾力。2.Jung強調人格可隨著生活環境與個人意志而改變；Freud採早期決定論觀點，認為人格決定於兒童早期經驗。3.人格理論較傳統精神分析論分類更詳細，並納入社會因素。三個心理層次包括意識(conscious)、個人潛意識(personal unconscious)、集體潛意識(collective unconscious) 。 參考文獻Wikipedia(2009). Carl Gustav Jung. Retriev...
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建構取向
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論影響，用模式簡化系統成分間的關係，然這種還原僅能解決簡單的教學問題，對於複雜的問題卻未必奏效。2.決定論(determinism)教學設計認為人類行為是可預期的，透過教學安排可決定學生的表現。但建構論以為人們以獨特的方式學習，個人無論先備知識、學習風格、動機等皆有差異。再者，學習是複雜的心智活動，在許多條件混沌未明的情況下，很難預測學習結果。3.複製性(replicability)教學設計認為精心設計的教學是可以複製的，建構觀點則以為每一個學習對...
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底細
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人或事的根源內情。[例]我們最好先弄清楚他的底細，再決定要不要和他做生意。
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服務學習
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「公民與法律」課程中老師為學生安排去人權機構服務，透過有計劃的選擇、定向及安排由學生與被服務機構一起決定學習服務目標，學生於定期服務中，回到教室在老師設計的結構化活動中（日誌、研讀、討論）反思他在服務機構的經驗並充分與課內所學的主題（如：民主、公平、正義等）結合，或在服務機構，與被服務者一起進行反思亦可，最後由學校老師、服務者及被服務者一起分享及評量學習的成果，這樣的服務學習，服務與學習同等重要，服務者完成其學習目標，被服務者需求目標亦達成，兩者目標同時達成，且都獲得成長。 關鍵字中文關鍵字：服務學習英文關鍵字：Serv...
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貓頭鷹博士