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陰曹地府中催人死亡的鬼。亦比喻庸醫或惡霸等。元.施惠《幽閨記》第二五齣:「盧醫扁鵲料他直甚的,人人道我,道我是個催鬼。」
    
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1.君父、長上的令。《史記.卷四三.趙世家》:「進受嚴,退而不全,負孰甚焉。」唐.張九齡〈謝知制誥狀〉:「述宣聖旨,誠恐不逮,跪受嚴,伏增悚惕。」
2.嚴厲的令。《聊齋志異.卷一.偷桃》:「老夫止此兒,日從我南北游。今承嚴,不意罹此奇慘。」
  科際、連續、特定、時間配置與生全期模式是一種解釋參與教育活動動機的理論架構。此模式原係由美國社會學家史密斯(D.H. Smith)於一九八○年提出,一九八三年學者柯克遜(P.S. Cookson)更將之發展應用於解釋和預測各種社會活動的參與上。此模式的基本假設為人類行為可由個人和環境二者中的一些特性,作某種程度的推估或決定。成人參與行為,是個人的一種自主性行為,由六個社會心理和情境變項交互影響的結果。此六個變項為:(1)外界環境因素:包括社會期待、社會規範、社會結構、文化型態、人口與物質環境特性、政府對教育的投資等;(2)社會背景和社會角色:包括職業地位、組織成員、休閒型態、教育程度、年...
排斥     
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凡包含只有或唯有的定言題,稱為「排斥題」。其型式為「只有甲才是丙」亦等於「凡丙是甲」。例如「只有公民才能投票」可改寫為「凡能投票者是公民」。
    
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好。例:佢實在當好,倈仔摎妹仔就恁賢孝。(他實在很好,兒子和女子都這麼孝順。)
    
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1.經穴名。在兩腎之間。
2.術數用語。指面部左右兩旁當耳門處。
佳人薄     
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美人往往運不好。明.謝讜《四喜記》第一七齣:「說甚麼榮諧帝㜕,端的是佳人薄斷親緣。」
緊急     
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國家遇有緊急事變時,頒布令,取消原有的國民自由權,稱為「緊急令」。
世才     
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聞名於世的傑出人物。也稱為「世之才」。
法蘭西革     
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西元一七八九至一七九九年發生於法國的平民革。參見「法國大革」條。
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