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趕緊修築使暢。如:「工作人員迅速搶因火車出軌意外所造成的交阻塞。」
    
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1.答事物之理。《三國志.卷三五.蜀書.諸葛亮傳》:「伏惟陛下邁蹤古聖,蕩然無忌,故雖敵國誹謗之言,咸肆其辭而無所革諱,所以明大之道也。」
    
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1.曆書。如:「一切行事均按照曆所載。」《晉書.卷一八.律曆志下》:「穆帝永和八年,著作郎琅邪王朔之造曆,以甲子為上元。」
2.精曆法。《宋史.卷八二.律曆志》:「恐書成所差或多,見譏能者,乃詔諸道訪曆者。」
    
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1.行的禮節。《漢書.卷二五.郊祀志下》:「蓋聞天子尊事天地,修祀山川,古今禮也。」
3.記述一代行典禮的書,由國家編訂頒行。《舊五代史.卷一一八.周書.世宗本紀》:「十一月丁未朔,詔翰林學士竇儼,集文學之士,撰集大周禮、大周正樂。」
關節     
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以不正當的方法暗消息,從事舞弊的行為。如:「自從關節的消息出現,公司裡人心惶惶,深怕會連累到自己。」明.湯顯祖《牡丹亭》第四齣:「昨日聽見本府杜太守,有箇小姐,要請先生。好些奔競的鑽去。他可為甚的?鄉邦好說話,一也;關節,二也。」
  蘇聯〔普學校與職業學校改革基本方針〕為蘇共中央全會與蘇聯最高蘇維埃分別於一九八四年四月十日與十二日過有關普教育與職業教育學校改革的文件。該文共有八大部分四十一條:第一部分說明社會主義趨向完美狀況下的學校。主要陳述蘇聯教育發展的歷史與基礎;現階段改進青年的教養、政治教育、勞動教育和道德教育的重要性,而這決定了普教育與職業教育學校改革的必要;改革的目的,則在提升教育品質,增進普學校的勞動教育,增加學生學習的責任感,提高教師和生產教學技師的權威,加強教育的物質基礎,以及改善普教育學校及職業學校的結構與行政。第二部分確定普教育學校由十年延長為十一年,入學年齡由七歲改為六歲,初等教育由...
志藝文略]     
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  〔志〕200卷,宋鄭樵(1104-1162)撰。其中卷63-70,凡8卷,為〔藝文略〕,此下為校讎、圖譜、金石三略,分述目錄學理論與著錄非書資料。
  〔志〕為紀傳體史,其紀、傳、表、載記等,皆採輯自正史。二十略則相當於正史之書志。〔藝文略〕亦以彙集漢、隋、新唐諸史藝文志為主,並下及宋代公私書目,然僅偶爾注其出處。而又疏於考訂,以致重複錯亂,不一而足。其〔校讎略〕於〔崇文總目〕等分類錯誤,譏刺為「見名不見書」,適足以自諷。
  唯其主要用意,在打破傳統之四部分類法,而分為12大類:經類、禮類、樂類、小學類、史類、諸子類、天文類、五行類、藝術類、醫方類、類書類、集類...
    
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《資治鑑》的簡稱。參見「資治鑑」條。
脈絡貫     
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條理分明。如:「寫文章首先講求主旨分明,脈絡貫。」
志堂     
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  儒家經籍,體大思微,歷代學者為發明先儒精蘊,羽衛聖經,不乏注釋考述之家。清初,遼陽人氏納蘭性德(字容若,康熙13年進士),嘗集宋元以來諸說經之書,闢志堂庋藏,並倩請門客徐乾學、何焯為之整理。康熙12年(1673)成德捐貲付諸梓,2年後訖工,名其書曰〔志堂經解〕。凡收九經解146種,1860卷。乾隆年間,書版入內府,已有漫漶斷闕,四庫館臣乃奏請補刊。清高宗以成德父明珠,在康熙間柄用有年,氣燄熏灼,一時名流如徐乾學等互相交結,植黨營私,甚不以為然,復又以此書足以翼補群經,因命為之補刊齊全,故後世遂以是書為乾隆50年(1785)內府刊本。清高宗並於書前冠上諭略云:「夫徐乾學、成德二人品行本不...
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