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專修學校(日本)     
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  日本專修學校係於昭和五十一年(1976)由比較制度化之「各種學校」改制而成者。依據〔學校教育法〕規定,在正軌學校以外,無法給予特定名稱之教育機關,乃概括名之為「各種學校」。唯由於種類複雜,校數日漸增多,因而於昭和五十年(1975)修訂〔學校教育法〕,並訂定〔專修學校設置基準〕予以規範。
  專修學校以培育職業或實際生活所必需之能力,並提升教養程度為宗旨,修業年限一年以上,全年授課時數須達八百小時以上。其課程分為下列三種:
  1.高等課程:招收中學校畢業者,稱為高等專修學校。
  2.專門課程:招收高等學校畢業者,稱為專門學校。
  3.一般課程:不...
  民族藝術教育政策規定是在一九八一年〔關於加強民族藝術教育工作的意見〕中提出的,主要包括以下措施:
1.各民族地區加強藝術院校的建設。要辦好已建立的藝術學校,根據需要與可能,適當發展一些新校。2.各民族地區高等藝術院校要培養藝術創作、理論、研究、導演、表演、普通教育藝術師資及文藝普及工作者,同時建立研究、實驗機構,成為以教學為主的教學、創作(演出)、研究相結合的中心。3.各民族地區的藝術院校應以招收少數民族學生為主,招生實行擇優錄取和適當照顧相結合。4.發展少數民族藝術教育,在教育體制、教學內容和教學方法等方面要適合少數民族特點,尤其要保持並發展民族文藝特點、風格和獨特的藝術品種,...
〔大學概況〕(美國)     
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  自1923年首次出版以來,由於其編輯嚴謹,重視品質,[College Blue Book]已被視為查詢美國高等教育概況之標準參考書。
  該書自1923年至1939年每隔5年出版一次;二次大戰後,自1947年起每隔3年出版一次;自1968年第12版以後,每隔兩年出版一次。該書內容由各大學自行提供,資料完整、豐富且正確,大致可分為3部分,每一部分約10餘頁:
  (一)第1部分:
  提供美國各公私立學院和大學之基本資料,包括一般大學,2年制學院、女子學院、男子學院、教會學校、商業學院等;此外,正文前並有關於如何選擇學校、入學考試等文章作參考。
  (...
〔學校管理細則〕(英國)     
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  英國〔學校管理細則〕係規定中小學校管理辦法的法令,主要規定教育部、地方教育當局與學校董事會在學校管理上的權責,並規定學生就學及教職員管理等方面的規則。
  學校管理細則的制定機關因學校性質之不同而有差別。公立小學(county primary school)及中學(county secondary school)的學校管理細則由地方教育當局制定;監管學校(controlled school)、特協學校(special agreement school)、津貼學校(aided school)等地方補助的私立小學(voluntary primary school)之管理細則,則由地方...
  〔幼兒園暫行規程(草案)〕是大陸地區政府於一九五二年三月頒發的關於幼兒教育的規章。規章對幼兒園的任務、培養目標、領導體制、設置與類型、規模和編制等作了如下具體規定:
1.幼兒園的任務是教養幼兒,使他們的身心在入小學之前獲得健全的發育,同時減輕母親對幼兒的負擔,使母親有時間參加政治生活、生產勞動、文化教育活動等。2.培養目標主要為:(1)培養幼兒基本的衛生習慣,注重其營養,鍛鍊其體格,保證幼兒身體的正常發育和健康;(2)培養幼兒正確運用感官和語言的基本能力,增進其對環境的認識,以發展幼兒的智力;(3)培養幼兒愛國思想、國民公德,和誠實、勇敢、團結、友愛、守紀律、有禮貌等優良品質和習...
〔教育學研究〕(日本)     
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  〔教育學研究〕(The Japanese Journal of Educational Research)是日本教育學會的機構刊物,係非賣品,只對會員及團體機構發行。目前為季刊,每年出刊四期,以B5紙張印刷,每期約一百頁左右,是代表日本教育學術界研究成果的一分刊物。
  日本教育學會是日本全國性教育研究的民間組織,於一九四一(昭和十六)年十二月成立,至今年(一九九四年)已有五十三年的歷史。剛成立之際只有一百八十八名會員,至今增至三千二百人,是日本教育界最大的研究團體。這個研究團體,成立至今一直維持兩大特色:其一是這個學會係日本教育學研究者自發性組成的最早的全國性組織;其二是不受任...
  〔關於中央黨政機關幹部教育工作的決定〕是中國共產黨中央委員會和國務院於一九八二年十月所發布,指出幹部教育的基本目標是使中央黨政機關的幹部,都須具有高中或中專以上的文化和業務水準。
  決定中並指出,幹部教育應納入國民教育計畫。中央黨政機關的所有幹部,一般要做到每三年離職學習半年,建立幹部學習的考核、考試制度。幹部離職學習期間,工資福利和其他待遇,包括工資調整,同在工作崗位上的幹部一樣對待。
  中央黨政機關各部委,開辦幹部走讀培訓班,分為大專和中專班兩種。中央黨校的幹部培訓班招收具有大專以上文化程度、五年以上工作經驗的優秀青年幹部,進行比較全面的政治、業務培訓。教育部和...
  〔關於辦好中等師範教育的意見〕為文件名稱,指大陸地區教育部於一九八○年八月二十二日頒發的指導如何辦好中等師範教育的文件。教育部在該文件中就中等師範教育的任務、學制和招生、教學計畫和教材、辦好幼兒師範教育、發展和辦好民族師範學校、盲聾啞師資的培養、領導和管理七個方面提出意見,供各省、市、自治區參照執行。
  〔關於辦好中等師範教育的意見〕的主要內容包括:(1)規定了中等師範教育培養學生的政治及專業目標。(2)中等師範學校的學制定為三年和四年兩種,均招收初中畢業生及具有同等學歷的社會青年,適當照顧女生名額,也可招收民辦(或代課)小學教師(其學制為二年)。各地中等師範可以提前單獨招生,...
  大陸地區〔高等學校學生行為準則(試行)〕係國家教育委員會於一九八七年十一月十七日頒發試行用於規範高等學校學生行為的一項規章(以下簡稱〔行為準則〕)。頒發試行後,原教育部一九八二年二月廿七日頒發的〔高等學校學生守則(試行草案)〕即行廢除。〔行為準則〕是對高校學生在政治、思想和品德、行為等方面提出的基本要求。
  〔行為準則〕包括十五項。其簡要內容是:(1)維護祖國利益,不損害祖國的尊嚴和榮譽:(2)遵守憲法和國家各項法律、規定;(3)維護各民族的平等、團結、互助關係,尊重不同民族的風俗,習慣和宗教信仰;(4)堅持社會集體主義,反對極端個人主義;同學之間團結友愛,互相學習,互相幫助;...
江島踊(繪島踊)     
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日本民俗舞蹈。「江島」是德川七代將軍家繼生母的侍衛,掌握後宮大權;因與江戶山村座(劇院)的歌舞伎演員生島新五郎私通,事蹟敗露,而被流放到信濃的高遠,新五郎也被流放到三宅島。這是有關江島踊的故事。當時三宅島並無舞蹈,整夜以念佛代替歌唱。後來在八藏島、御藏島,《江島踊》成為當地盆踊的曲目之一。在御藏島的演出,只有女性,戴頭巾,穿「浴衣」、襪子,踏拖鞋等裝扮,圍成圓圈跳舞。在長野縣舉行盆會的三日中,男女老少在寺廟內或街道上,圍成二三重圈,跳《繪島》、《御岳踊》等,手持扇子,靜靜地跳著,沒有配樂。另外在高知縣吾川郡春野附近流傳的手踊,配合著與江島相關的歌詞而跳,因此這些故事得以流傳。
《民俗藝能辭典》、《日本舞踊辭典》。
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