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確信     
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1.確實相信。如:「我確信努力不懈的人必定成功。」《醒世姻緣傳》第二九回:「薛教見了這等神奇古怪的,確信是神仙。」
柳宗元     
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安排到秘書省任校書郎,同年,與楊憑的女兒結婚。798年,26歲的柳宗元參加了博學宏詞科考試,並中榜,集賢殿書院正字(官階從九品上)。同年柳宗元妻子楊氏因足疾過世。801年,柳宗元被任命為藍田尉(正六品)。803年閏十月,柳宗元被調回長安,任監察御史里行。這個職位使得柳宗元可以結識官場上層人物,如帝師王叔文等。文學主張「文以明道」,『道』指的是儒、佛、道三家。在散文及詩歌創作上尤其出色。古文方面,他大力提倡,並擅寫政論(如:《封建論》)、傳記,如《捕蛇者說》 、山水遊記,其中山水遊記最為出色,為山水遊記之宗,如《永州八記...
家法     
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  「家法」亦名「師法」,是指漢代各家經學的標準學說。西漢初年的經學講求微言大義,尚無所謂家法;當時傳經學的大師有田何傳〔易經〕,伏生傳〔尚書〕,申培公、轅固公、韓嬰等傳〔詩經〕,高堂生傳〔禮〕,胡母生和董仲舒傳〔公羊春秋〕。初各家所傳,大體上只是註解字詞,闡釋大義;後來漸次相傳,各代弟子賡續有所發揮,因而逐漸趨於細密,並發生分化。又因漢代以經學取士,各學派為爭取出路而競爭,詮釋愈益新巧繁複,以求勝過其他家派。至宣帝時,鑒於經說紛歧,乃召開石渠閣會議討論經學;會後確立某些派別的說法為官方認定的標準學說,並做為取士的標準。這些學說遂因此取得權威地位,而為後來的學習者所遵循;這類的標準學說便稱為...
法號     
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佛教、道教的信徒受戒時,由師所的名號。也稱為「法名」、「戒名」。
遠距教學     
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一種結合電腦資訊與通信網路技術,提供給學習者一個不需與老師現場面對面課的雙向、互動的學習途徑。
門生     
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1.弟子、學生。《里語徵實》引《隸釋》:「謂漢儒開門徒,親業者,則曰弟子,次相傳,則曰門生。」《儒林外史》第三二回:「門生正要同敝友來候老師,不想返勞老師先施。」
海洋教育     
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或時事,整合知識學習和社會體驗學習,覺察海洋與人類的關係並積極探究海洋的奧秘。G.教學實施除於課堂講外,應輔以校外實際體驗活動、參觀或其他方式,並善用網路與其他資源。 4.教學評量A.評量應依據活動目標及學習內涵,採用多元的評量方法。B.評量內涵應兼顧情意態度、知識技能及努力程度。C.評量應兼重形成性評量與總結性評量。D.評量宜採多元評量方式,如實作評量、檔案評量、口語評量、高層次紙筆評量或其他評量方式等。E.評量結果除由教師評定外,得適切參酌學生自評、同儕評量、家長評量及其他相關人員的評量資料評定結果,並應考量學生個...
目睜口呆     
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受到意外驚嚇,致神態驚呆。《京本通俗小說.西山一窟鬼》:「嚇得吳教目睜口呆,罔知所措。」《喻世明言.卷二四.楊思溫燕山逢故人》:「思厚一見,神魂散亂,目睜口呆。」也作「目瞪口呆」、「目定口呆」。
天啟     
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2.獲得宗教教義或經典的方式,是來自天神的神祕傳
陳義芝     
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碩士學位。現為高師大國文博士候選人,聯合報副刊主任,中華民國筆會理事,台灣文學協會常務理事於大學兼新詩及大眾傳播等課程,寫作未輟。曾獲金鼎獎、時報文學推薦獎(與小說家鄭清文合得)、詩歌藝術創作獎、中山文藝獎,除著作外,並主編多種詩選、散文選、小說選。 觀點詩觀在《遙遠之歌》中,我曾表白:「寫詩如練劍,有其正道大法,一首詩如不能托出厚實的情懷、深刻的情境,那麼字詞、語法之矯造,主義、花招之賣弄,徒使人厭而已。」說的是詩法。現在讓我們思考詩心。「行到水窮處,坐看雲起時」是一種心「人生有情淚霑臆,江水江花豈終極」又是另一...
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