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噴射推進
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載具（例如飛機、輪船等）對某一方向噴射流體（氣體或液體），利用其產生的反作用力，而朝反方向推進。參見「反作用力」條。
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空中教學
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為給予社會大眾學習機會，利用大眾傳播媒體，如電視、廣播、函授等所進行的教學方式。現有的空中行專、空中大學即採用此法。
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標音法
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用國際音標注語音的方法，有寬式和嚴式標音二種。寬式標音法以能辨義的音位標音，嚴式標音法則以嚴格的音素區別來標音，儘量表現各音素間的區別。寬式標音法所採用的符號有限，而嚴式標音法所採用的符號極多，但兩者各有用途。
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模式開發
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或過程能確定一種模式究竟應如何得以開發。 內容說明莫里斯（Morris, 1970）建議在模式開發中採用以下步驟或階段：將系統面臨的問題分解成一些較簡單的問題。根據模式的目標和目的作出嘗試性的說明。尋找類比――在系統面臨的問題與精心設計的邏輯系統之間進行比較。對某一問題用簡單的例子加以具體說明並作透徹分析，既有助於設計人員對根據模式新提出的假設作出說明，也有助於對模式所作的概括進行驗證。對輸入、輸出關係，通過假設表達的觀點及其過程的結果進行記錄。模式開發的第二種方法是由勒博（Lebow, 1990）提出的，他總結了6個步...
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身心障礙資源班課程原則
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吸收與增強兒童的學習興趣和動機，從教學活動中蒙利獲益。下列的原則可供資源班教師調整課程的參考:1. 採用高趣味性的教材。2. 選擇符合兒童閱讀程度的課本。3. 選擇可操作的教材與教具。4. 新舊教材的銜接。5. 結合課本與視聽教學媒體。6. 使用學習輔具，諸如電腦、計算機、錄音機，以建構學習歷程，激發學習動機。7. 創造需要學生參與的活動課程，諸如問題討論法、問題解決法與發現教學法等。8. 設計多感官教學課程。9. 精簡課程作業，並美化作業。 關鍵字中文關鍵字：特殊兒童、身體動作技巧英文關鍵字：Special Child...
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殊塗一致
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此處所列為「殊途同歸」之典故說明，提供參考。「殊途同歸」原作「同歸殊塗」。孔子說：「天下的事物，有什麼可以困擾憂慮？天下萬物同歸於一個好的理想目標，雖然有百種不同的思慮，採用的方法不同，但所得到的結果都是相同的。」後來「殊途同歸」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻採取的方法雖不同，所得的結果卻相同。
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徐熙
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人名。生卒年不詳。五代南唐畫家，江寧（今江蘇南京）人，一說鍾陵（今江西進賢西北）人。見識氣度閑雅高放，常遊園圃，觀察動植物情狀。擅畫花竹水鳥，蟲魚蔬果。所繪禽鳥，形骨輕秀，花木則採用粗筆雜墨，草點枝萼，色不礙墨，不掩筆跡，時人稱為「落墨花」。與後蜀黃筌並稱為「黃徐」，有「黃家富貴，徐熙野逸」之評，形成五代至宋初花鳥畫的兩大流派。
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負手板
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桌球運動中，似握網球拍的握拍方式。歐美球員大多採用之。也稱為「網球式執拍」。
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金本位
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一種貨幣制度。表示一國的單位貨幣與一定量的黃金維持等價關係，且允許黃金在國內外自由移動。英國在西元一八二一年，正式採用金本位制度，各國陸續採用，而至大戰爆發、經濟大恐慌的來臨，金本位制終告結束。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士