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教師知識
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種社會關係、行政長官與家長之期望及班級年級差異等方面的理解。7.對教育目標與教育價值以及其哲學與歷史淵源的知識（knowledge of educational aims）：指對於教育目的、價值以及教育相關的哲學與歷史淵源的認識。教師的知識所包含的層面相當多元，身為一個教師，最重要的工作就是教學，若能提升此七種知識的增長，必能有助於學生在課堂上的理解，也可能提高學生的學習成效。在此七類知識中，Shulman（1987）特別強調「學科教學知識」的重要...
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逆旅
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旅館、客舍。南朝梁．蕭統〈陶淵明集序〉：「倏忽比之白駒，寄寓謂之逆旅。」唐．李白〈春夜宴桃李園序〉：「夫天地者，萬物之逆旅。」
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反客為主
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客人反倒成了主人。比喻變被動的為主動的或變次要的為主要的。《三國演義》第七一回：「淵為人輕躁，恃勇少謀。可激勸士卒，拔寨前進，步步為營，誘淵來戰而擒之，此乃『反客為主』之法。」也作「反客作主」。
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交通
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1.通達無阻。《管子．度地》：「山川涸落，天氣下，地氣上，萬物交通。」晉．陶淵明〈桃花源記〉：「阡陌交通，雞犬相聞。」
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一髮千鈞
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用一根頭髮綁住千鈞重的東西。語本《漢書．卷五一．枚乘傳》：「夫以一縷之任係千鈞之重，上縣無極之高，下垂不測之淵，雖甚愚之人猶知哀其將絕也。」比喻情況十分危急。《孽海花》第二九回：「現在和議的事一髮千鈞，在他國內，私行捕禁，雖說行館有治外法權，萬一漏了些消息，連累和議，不是玩的！」也作「千鈞一髮」。
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艱澀
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1.艱深。《宋史．卷三八○．勾龍如淵傳》：「文章平易者多淺近，淵深者多艱澀。」
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搴
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3.揭、撩。晉．陶淵明〈閑情賦〉：「搴朱幃而正坐，汎清瑟以自欣。」唐．孟浩然〈清明日宴梅道士山房〉詩：「林臥愁春盡，搴帷覽物華。」
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蓽
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1.荊竹樹枝之類所編成的籬笆或遮擋物。通「篳」。《集韻．入聲．質韻》：「蓽，荊也。」晉．陶淵明〈止酒〉詩：「步止蓽門裡，好味止園葵。」
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斯文掃地
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方識破伎倆，真是身敗名裂、斯文掃地。 引用<<中學生多功能成語典>>編者：金淵博、曾鴻儒出版社：金安出版社；<<成語典>>出版社：三民出版社
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韓愈
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，年五十七。韓愈去世後，〈韓文公墓誌銘〉是由其生前指定的高徒皇甫湜撰寫，李翱令作行狀。學術思想:思想淵源於儒家，但亦有離經叛道之言。他以儒家正統自居，反對佛教的清淨寂滅、神權迷信，但又相信天命鬼神；他盛讚孟子辟排楊朱、墨子，認為楊、墨偏廢正道，卻又主張孔墨相用；他提倡宗孔氏，貴王道，賤霸道；而又推崇管仲、商鞅的事功。他抨擊二王集團的改革，但在反對藩鎮割據、宦官專權等主要問題上，與二王的主張並無二致。這些複雜矛盾的現象，在其作品中都有反映。力主「文以載道」，自云：「己之道，乃夫子、孟軻、揚雄所傳之道」。於〈原道〉一文，更確...
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貓頭鷹博士