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千謀百計
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解〕
(1) 典故或見於宋．朱熹《朱子語類．卷三五．論語．泰伯篇》。
(2) 省：音ㄒ｜ㄥˇ，明瞭、領悟。〔參考資料〕 宋．朱熹《朱子語類．卷三五．論語．泰伯篇》「學如不及，猶恐失之」，如今學者卻恁地慢了。譬如捉賊相似，須是著起氣力精神，千方百計去趕捉他，如此猶恐不獲。今卻只在此安坐熟視他，不管他，如何奈得他何！
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嬰兒猝死症候群
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造成嬰兒早夭的一些病症。病理原因尚未明瞭，可能是牛奶過敏、免疫障礙、病毒感染、甲狀腺失調等。
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調駐
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調任派駐。如：「李先生調駐此間將滿三個月，對這邊的情況應該已經有所瞭解。」
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外明不知裡暗
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只看到表面情形而不瞭解內幕。《紅樓夢》第五三回：「所以他們莊家人老實，外明不知裡暗的事。黃柏木作磬槌子──外頭體面裡頭苦！」
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捷音
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戰勝的消息。《三國演義》第四○回：「孔明分撥已定，乃與玄德登高瞭望，只候捷音。」
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民情物理
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風俗事理。清．錢泳《履園叢話．雜記上．廿一經》：「于訓詁名物制度之昭顯，民情物理之隱微，無不瞭如指掌。」
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犯罪率
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在一定的時、地每十萬人口發生的犯罪件數。可以用來瞭解與比較該地區或不同地區犯罪情形。
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繞脖子
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比喻辦事、說話不直接明瞭。如：「他都說一些繞脖子的話，令人費盡思索才明白。」
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新生國小
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目錄1 教育經營模式1.1 理 念1.2 運 作1.3 結 果 教育經營模式 理 念 教育觀： 生命教育發展觀： 學生基本能力的落實與精緻人際關係面： 瞭解、激勵、保健任務面： 目標清楚、 追求效能教師形象： 積極、研究、成長學生形象： 興趣、關懷、表現 運 作 教育目標：培養學生的人格素養、興趣、關懷、毅力，朝向十大基本能力、深耕各領域學習，精進學科能力的概念及應用政策：人事安排學術支援實務會議溝通協同計畫課程設計：（雙軌）主題活動設計與領域活動設計環境佈置：社區、學校景觀及建築教學材料：物物皆教材，處處皆教具、E...
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貓頭鷹博士