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教學歷史觀
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教學歷史觀(Teaching history)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義一般而言，關心教學活動者皆瞭解教學活動實施中所涉及的，不僅僅是教師是否將教學視為志業或職業的問題，而是涉獵整體社會中的集體社會心理與價值觀方面等深層結構的議題。在教學專業領域中，將教師視為專業反省與專業決策者（decision-making），可以在複雜多變的教育情境中，運用各種專業知能與專業知識，揉合各種情境脈絡形成正確且迅速（moment to moment）的決定並付諸實施。 內容說明對一般人而言，教學是一種低投資、高...
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插頁
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書報雜誌或數位應用程式中為某種目的而另外安插的頁面。如：「廣告插頁」。
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玄悟
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深切明瞭。晉．孫綽〈丞相王導碑〉：「公見機而作，超然玄悟。」
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沒眼力
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不善觀察，沒有識見。如：「是他沒眼力，不能了解其中奧妙之處。」
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大茅埔
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地名。位於臺中市東勢區。是早期客家人開發中部地區，所形成的聚落。因地理位置直接面對泰雅族部落居住地，所以聚落內外多見防禦工程。如外圍有大欄坑的隘勇線，近內有壕溝，再近有崗哨、棘竹林，內圍有柵門、巡邏線路、瞭望亭等。現存古跡有三山國王廟、水圳、將寮、石哀、石公及太子爺廟。
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回旋梯
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一種特殊的鐵梯。中間豎立一根鐵軸，軸旁輻射式地安裝若干折扇形的梯級，盤旋而上，較不占空間。多用於瞭望臺、塔，及閣樓中。也稱為「盤梯」。
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抓大頭
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1.事先做好畫上記號或寫上文字的紙捲，從中抽取，或用其他方式以決定事務或出資的主事者，稱為「抓大頭」。
2.抓出主事者或關鍵人物。如：「這次行動出了紕漏，必須抓大頭，才能了解事情真相，解決問題。」
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先覺先知
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對事物能事先覺察、瞭解。參見「先知先覺」條。宋．陳亮〈謝陳同知啟〉：「古心古貌，讀前輩未見之書；先覺先知，得累聖不傳之學。」
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遙測
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一種從遠距離觀測物體的技術。[例]利用人造衛星遙測，可將敵方活動瞭若指掌。
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