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論
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1.《論語》的簡稱。如：「論孟導讀」。
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倒
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2.垮臺、失敗。如：「倒閉」、「倒臺」。《三國志．魏書．卷九．曹爽傳》「夷三族」句下裴松之注引魏略：「卿用讀書何為耶！於今日卿等門戶倒矣！」《二十年目睹之怪現狀》第一○八回：「我們的生意，已經倒了。」
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背道而馳
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朝著相反方向奔馳。常比喻所要到達的目標和實際進行的方向完全相反。如：「從臺中到臺北，車子應朝北開，你卻上了往南車道，這不是背道而馳嗎？」「想考上大學就該勤奮讀書，而你現在卻整天到處晃蕩，這不是背道而馳嗎？」
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刻骨銘心
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這篇〈上安州李長史書〉是唐代詩人李白，在安州遊歷時寫給李（京之）長史自我推薦的書信，期望得到賞識而受到任用。在這之前，李白曾經得罪李長史，但李長史原諒了他，所以在書信中，他引用《世說新語．政事》：晉代王承任東海郡太守時，有一個人因為在老師家讀書讀到太晚，回家時犯了宵禁，王承就說：「鞭打像甯越一樣勤學的人來樹立威名，恐怕不是治理政事的根本之道。」於是派人送他回家。李白以這則故事來讚揚李長史的寬宏大量，並且表明會將李長史的恩德刻在骨頭，記在心上。後來「刻骨銘心」這句成語就從這裡演變而出，用來形容感受深刻，難以忘懷。
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攜
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1.帶著。如：「攜帶」、「攜伴參加」。《南史．卷六二．徐摛傳》：「自晉以來，尚書官僚，皆攜家屬居省。」
2.拿、提。如：「攜物」。唐．李賀〈金銅仙人辭漢歌〉：「攜盤獨出月荒涼，渭城已遠波聲小。」《封神演義》第五回：「手攜水火花籃，意欲往虎兒崖前採藥。」
3.拉。如：「攜手」、「扶老攜幼」。《淮南子．覽冥》：「相攜於道，奮首於路。」
(一)之語音。
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施
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2.移動、變化。《荀子．儒效》：「若夫充虛之相施易也。」唐．楊倞．注：「施，讀曰移。」《史記．卷一○三．萬石君傳》：「劍，人之所施易，獨至今乎？」
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飛黃騰達
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比喻得意於仕途。語本唐．韓愈〈符讀書城南〉詩。
△「扶搖直上」、「青雲直上」
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懸梁刺股
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懸梁，將頭髮用繩子綁在屋梁上防止打瞌睡。刺股，用錐子刺腿保持清醒。懸梁刺股比喻發憤學習。[例]他年輕時效法古人懸梁刺股的精神刻苦讀書，才有今天的成就。
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精益求精
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參考詞語︰已精求精注音︰｜ˇ ㄐ｜ㄥ ㄑ｜ㄡˊ ㄐ｜ㄥ漢語拼音︰yǐ jīng qiú jīng釋義︰猶「精益求精」。見「精益求精」條。
01.元．姚燧〈讀史管見序〉：「世烏乎知其竄削之勤，已精求精，已密如密，垂後之不苟哉？」
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行雲流水
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宋朝詩人蘇軾在〈與謝民師推官書〉中提到，他覺得謝民師的詩文雜賦讀來像飄動的浮雲、流動的水，十分流暢，無拘無束，沒有一定的目的，但常常能在適當的時候書寫或停筆，文字組織的條理自然，洋溢流露出各種姿態。後來「行雲流水」被用來形容待人處事或文章字畫飄逸自然，無拘無束。
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〈莊子休鼓盆成大道〉是寫莊子佯死化身成楚王孫，考驗妻子是否會在他死後為其守寡，沒想到莊妻受不了引誘，在被揭穿後羞愧上吊自殺，莊子則在妻子死後敲瓦盆而歌，之後摔碎瓦盆，得道成仙的故事。而典源節錄的是故事開頭，內容是：莊子時常夢見自己化身為蝴蝶，他將這件事告訴他的老師──老子，老子點出這是因為他前世是隻成精的蝴蝶的緣故，莊子頓時醒悟，...
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貓頭鷹博士