:::
共 1007 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
鍾理和
瀏覽人次:0
收藏人次:0
逝，身後留下了約六十篇作品，加上日記、書簡，共約六十萬字左右。 觀點鍾理和的大部分作品，則在他生命的最後十年間完成，而這些作品又 恰似他的生命之流，潺潺流出，最早的是他的同姓之戀──《苙山農場》 ，其實就是〈奔逃〉經過，以及在異地他鄉的困苦生活體驗。回到台灣之 後，他記下了戰後家鄉的景象──「故鄉」四部。他的病中體驗，病院見 聞，都是身歷其境、親身承當者才有的生命心得。鍾理和的作品告訴我們，面對倍於常人的生命波折、生活煎熬 ，鍾理和卻有一顆不屈服的靈魂，迎向前去，接受試驗，這構成了鍾理和 文學最重要的特質。 他的文學，一...
|
|
難關
瀏覽人次:0
收藏人次:0
苦難的關頭。如：「提起勇氣，克服一切險阻，定能衝破難關，獲得最後的勝利。」
|
|
沙特
瀏覽人次:0
收藏人次:0
正在變成過去的現在的否定。人是孤立無援的，只有依靠自己的行動才能夠通過超越世界與超越自我的道路。但是最後，他還是認為：外界是不可改變的，人永遠達不到理想的自我的永在，而且人與人之間的衝突是不可調和的。 ‧思想名句： 「人命是自由的。」 「人是行為的總和，是選擇的結果。」‧出版作品： 《嘔吐》 〈La Nausee ，1938〉 《存在與虛無》〈L'Etre et le Neant ，1943〉 《自由之路》 〈Les Chemins de la liberte ，1945-1949〉 《存在主義是否為人道...
|
|
論述題
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2)針對限制反應題與申論題的性質，分別採用不同的評分方法。閱卷時按學生是否達對各題的要點給予分點數，最後合計各題分點數做為學生的成績。此種評分方法稱為集點法(point method)。由於申論題的答案不加限制，評分時只能採評定法(rating method)，憑教師對學生答案整體的考量給予分數。(3)已分題閱卷代替整體閱卷的方式；先評閱完畢所有試卷的的第一題，再進行評閱所有試卷的第二題；餘類推。(4)閱卷時避免先看學生的姓名，以免受到光環效應(或成見效應)(halo effect)的影響。 關鍵字中文關鍵字：論述題英文...
|
|
試題種類
瀏覽人次:0
收藏人次:0
測的方式去試寫出答案，但在此類型下也有些許之缺點，首先為評分的困難程度，因學生會寫出算式以及計算過程最後則寫下答案，但當學生於計算過程中出錯時，是否要扣一題二十分的分數，又或者要分段給分，這是在評分上模稜兩可之處，因此在問答題的給分上具有相當的主觀意識，而顯得此分數變得較為不可靠。第二為問答題的作答時間需較久，且配分比重較高，因此在測驗上抽樣機率較為不當，無法正確檢測出學生是否完整了解此單元之概念。最後則為在問答題上，對於問題的措辭須加以謹慎，常因...
|
|
決一雌雄
瀏覽人次:0
收藏人次:0
：｜天下不安定好多年了，只是因為我們兩人的緣故。所以，我願意向漢王挑戰，決一勝負，不要苦了老百姓。」最後，劉邦當然不會接受這匹夫之勇的挑戰，更憑其智慧，戰勝了項羽，建立漢朝。 解釋比出高低，決定勝負。 詞義 相似詞決一死戰、決一勝負、鹿死誰手 相反詞不分勝負 例句為了爭奪冠軍廝殺已久的賽程，如今終於到了要決一雌雄的緊張時刻了。
|
|
單槓
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.一種競技體操運動。選手用雙手握住單槓作繞槓迴旋擺動，表演各種體操動作，最後以空中扭轉或翻斛斗，雙腳著地作為結束。裁判依所表演動作難度、形式等評分，滿分為十分。 ◎
|
|
萬死不辭
瀏覽人次:0
收藏人次:0
環計'來，先把你許配給呂布，然後再暗中獻給董卓。你去離間他們父子兩人，讓他們因為想得到你而互相仇恨，最後挑撥呂布去殺死董卓。如此方能除掉大害，為國效忠。不知你意下如何？”貂蟬緩緩站起，態度堅決他說：“我已許下大人雖萬死也決不推辭，如果不能遵計殺死董卓，以報國恩，願意死在萬刃之下！”玉允和貂蟬共同謀劃，實現了“連環計”，結果除掉了奸臣董卓。 4.相似、相反詞 相似詞 相反詞 5.例句
|
|
社會體系觀
瀏覽人次:0
收藏人次:0
適應的作用以上四點說明了，一個社會體系的存在，應當維持其穩定模式不變，在來力求團體間成員的協調合作，最後為以實現目標，只是在這其中為了能夠適應整體文化的變遷以及發展，為有不斷平衡自我，並且多方調適，才能夠均衡發展，這就是帕森是所謂的結構功能的主要原理。(註2) 班級與社會體系帕森是在班級與社會體系中，特別的提到了兩點，其一為社會化功能，在者則是選擇的功能，根據分析，班級的社會化可以區分為責任感以及個人能力培養二者，也就是說社會化指的便是班級中各種活動所領導學生發揮功能並培養社會知識及責任感，已使未來成為社會上的中堅份子時...
|
|
六三法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
因逢日俄戰爭方面，將有效期限至和平後翌年末日；直到1906年底，日本政府又向國會提出六三法延期之議，最後仍經貴族院和眾議院將有效期限改為5年通過，不過以第31號法律(世稱三一法通過)，六三法名稱雖然消失，其實只是換湯不換藥，其內容與性質並無太大轉變，民間仍習慣以六三法稱之。三一法訂定時仍負有5年有效期限，可是仍然一延再延。 關鍵字中文關鍵字：日俄戰爭英文關鍵字：Russo-Japanese War 出處李筱峰/著。台灣史100件大事(上)，1999年，頁103~104。玉山社出版事業股份有限公司
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士