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蜀中無大將,廖化作先鋒
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(諺語)三國後期,蜀國名將相繼死亡,才幹平常的廖化就成了突出的人物,大將軍姜維以其作為先鋒。見《三國演義》第一一三回。比喻在沒有理想人選的時候,只好讓次要腳色擔當大任。《掃迷帚》第二四回:「『蜀中無大將,廖化作先鋒』,你這少年,公然充起著述名家來,怪極!怪極!」
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胡作非為
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不顧法紀或不講道理的任意妄為。《兒女英雄傳》第二二回:「你我既然要成全這個女孩兒,豈有由他胡作非為、身入空門之理?」《歧路燈》第六五回:「委的沒有賭博,小的是經過老爺教訓過的,再不敢胡作非為。」
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作育菁莪
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培養人才。為教育界常用的題辭。如:「張老師花費畢生的心血,作育菁莪,提攜後進,在教育方面貢獻極大。」
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製作
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將原料或粗製品做成器物或精製品。也作「製造」。
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作法自斃
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比喻自作自受。參見「為法自弊」條。《聊齋志異.卷四.余德》:「余笑起,飛一巨觥;酒方引滿,蝶亦颺去。頃之,鼓又作,兩蝶飛集余冠。余笑云:『作法自斃矣。』亦引二觥。」
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重作馮婦
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春秋時晉國勇士馮婦善打虎,後改從善行,成為善士,不再打虎。有一次大家在野外追一隻老虎,老虎負嵎頑抗,大家不敢靠近,正巧馮婦經過,大家都很高興迎接他,馮婦居然攘臂下車再次打虎。典出《孟子.盡心下》。後以重作馮婦比喻重操舊業。也作「再作馮婦」、「又作馮婦」。
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作姦犯科
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為非作歹,違法亂紀。三國蜀.諸葛亮〈出師表〉:「若有作姦犯科及為忠善者,宜付有司,論其刑賞,以昭陛下平明之治。」也作「作奸犯科」。
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合作無間
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間,空隙。「合作無間」形容彼此間密切合作。如:「只要我們合作無間,再難的工作也能完成。」
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移情作用
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在心理分析的過程中,受分析者對分析師所產生的正負向情緒,此情緒常為過往重要事件的表徵或與個人成長史中的重要他人有關。
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造作
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1.製造、捏造。《三國志.卷八.魏書.張魯傳》:「祖父陵,客蜀,學道鵠鳴山中,造作道書以惑百姓,從受道者出五斗米,故世號『米賊』。」
2.故意做出的不自然舉動。如:「矯揉造作。」
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貓頭鷹博士