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為非作歹
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做壞事。《初刻拍案驚奇》卷一七：「後來其教盛行，那學了與民間祛妖除害的，便是正法。若是去為非作歹的，只叫得妖術。」《紅樓夢》第五七回：「我說的是好話，不過叫你心裡留神，並沒叫你去為非作歹。」也作「生非作歹」。
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作奸犯科
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為非作歹，違法亂紀。《清史稿．卷二七五．格爾古德傳》：「格爾古德尋疏言：『自鬻投旗之人，或作奸犯科，冀逃法網；或游手好閒，規避差徭。』」也作「作姦犯科」。
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合理化作用(Rationalization)
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定義合理化作用，是個體對於某些不願接受之矛盾信仰、言論、想法、行為，以動機等，賦予合乎情理的解釋，以及勉強能被接受之理由，以掩飾的方式重新詮釋，藉由自欺的行為自圓其說，使其能說服自己或被他人接受，以獲得自慰。合理化作用賦予行為一個合乎邏輯，合乎理性，符合社會要求或至少可被接受的動機。因此以掩飾原本的衝動或有助於緩和所受的打擊，即以「好理由」取代「真理由」，導致實際的原因換成另一說法，目的是讓人感到安全、合理。例如一個嫁給嗜賭丈夫的妻子，將丈夫的行...
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退化作用(Regression)
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定義退化作用也稱「逆退機轉」。是指個體由於受到某些危險、衝突的推動，或遭受嚴重打擊時，其行為倒退至發展的早期（較不成熟）階段，改以較幼稚的行為方式以及態度表現，以暫時獲得安全而消除焦慮、痛苦。尤其在個人面臨巨大壓力或新挑戰時，很容易以不成熟、不恰當的行為回應。個體成長的過程中，幼稚的行為舉止漸漸被較成熟懂事的言行所取代，這是正常的發展狀態。然而當外在壓力事件過大，個體無法解決時，幼年時期的幼稚言行舉動就可能再次出現，個體像是退回到早期階段。例如成年人在情緒衝突或遭受挫折時，忽有類似兒童之幼稚舉動及態度，藉以趨避挫折及獲...
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作業
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1.工作。《管子．輕重丁》：「行令半歲，萬民聞之，舍其作業，而為囷京以藏菽粟五穀者過半。」《史記．卷八．高祖本紀》：「常有大度，不事家人生產作業。」
2.學生的課業。如：「數學作業」、「家庭作業」。
3.作孽。《大宋宣和遺事．亨集》：「一隻手把個紅葫蘆口，一隻手拍著葫蘆口道：『業畜不要作業，收來收來！』」《初刻拍案驚奇》卷一七：「我當日實是年紀後生，有些不老成。故見得外邊造出作業的話來。」
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仵作
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1.在官署中擔任檢驗死傷工作的官吏。相當於現在的法醫。《紅樓夢》第八六回：「知縣叫仵作將前日屍場填寫傷痕據實報來。」《老殘遊記》第一五回：「縣裡次日一清早帶同仵作下鄉一一相驗，沒有一個受傷的人骨節不硬，皮膚不發青紫，既非殺傷，又非服毒。」也作「伍作」、「仵匠」、「忤作」。
2.殯殮工人。元．石君寶《曲江池》第二折：「送殯呵須是仵作風流種，唱挽呵也則歌吟詩賦人。」也作「伍作」、「仵匠」。
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述而不作
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纂述前人舊聞而不創作新說。《論語．述而》：「子曰：『述而不作，信而好古，竊比於我老彭。』」
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細作
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間諜。《水滸傳》第四七回：「若是破陣衝敵，用著你先去；這是做細作的勾當，用你不著。」《三國演義》第七回：「差黃蓋先來江邊，安排戰船，多裝軍器糧草，大船裝載戰馬，剋日興師。江中細作探知，來報劉表。」
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作祟
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1.鬼怪妖物為禍害人。《大宋宣和遺事．元集》：「祟寧五年，夏，解州有蛟在鹽池作祟，布氣十餘里，人畜在氣中者，輒皆嚼嚙，傷人甚眾。」《紅樓夢》第一〇二回：「妖怪原是聚則成形散則成氣，如今多少神將在這裡還敢現形麼？無非把這妖氣收了便不作祟就是法力了！」
2.陰謀搗鬼。如：「是誰在暗中作祟？」
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斯金鈉（Skinner）操作條件作用
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斯金鈉（Skinner）操作條件作用（operant conditioning）斯金鈉(Skinner)作為操作條件作用學習論的提出者，奉行極端行為主義，強調行為科學足以改變教育甚至是整個社會。(註1) 基本要義（一）操
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貓頭鷹博士
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