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感覺動作期
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目錄1 感覺動作期1.1 由來1.2 定義1.3 物體永存1.4 參考書目 感覺動作期 由來為皮亞傑的認知發展中最初的一個階段，主要在描述剛出生嬰兒的歷程，大約是一出生到兩歲期間。 定義在感覺運動期，嬰兒賴以吸收外界知識的基礎，主要是視覺，聽覺，觸覺等感覺與手的動作。註1此時期的嬰兒具有一些天生的反射動作
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合作統整閱讀寫作法
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合作統整閱讀寫作法(Cooperative Intergrated Reading and Composition，簡稱CIRC)主要是應用於國小高年級，同時注意個人績效與團體目標，並結合同質教學小組及異質的工作小組，以統整學生讀、寫、說三方面的能力。目錄1 壹、活動特色1.1 一、追蹤探索1.2 二、朗讀1.3 三、閱讀理解技巧1.4 四、寫
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苦中作樂
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在困苦之中仍能找出歡樂。《通俗常言疏證．性情．苦中作樂》引《大寶積經》：「心如吞鉤，苦中作樂。」
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所作所為
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一切的作為。如：「我一生的所作所為都光明磊落，沒有不可告人之事。」《紅樓夢》第一六回：「自此，鳳姐膽識愈壯，以後所作所為，諸如此類，不可勝數。」
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巨作
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內容精深、結構宏偉，具有重大影響力的作品。如：「莎士比亞以畢生心力寫成的曠世巨作，對文壇具有深遠的影響。」
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制禮作樂
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制定禮樂，泛指國家文物制度的制定。《禮記．明堂位》：「朝諸侯於明堂，制禮作樂，頒度量，而天下大服。」《儒林外史》第三四回：「遲先生有制禮作樂之才，乃是南邦名宿。」
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作賊心虛
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語本《五燈會元．卷一五．智門祚禪師法嗣》：「卻顧侍者云：『適來有人看方丈麼？』侍者云：『有。』師云：『作賊人心虛。』」後比喻做壞事怕人察覺而內心不安。《二十年目睹之怪現狀》第一〇四回：「偏偏那天又在公館裡被端甫遇見，作賊心虛，從此就不敢再到端甫處搗鬼了。」
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著作
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1.撰述寫作。《文選．班固．答賓戲》：「由此言之，取舍者，昔人之上務；著作者，前列之餘事耳。」
2.作品。《後漢書．卷四〇．班彪傳上》：「若遷之著作，採獲古今，貫穿經傳，至廣博也。」
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寧為太平犬，莫作亂離人
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（諺語）情願做太平歲月的狗，也不要在亂世裡做個四處流浪的人。感傷亂世裡人命的輕賤與無奈。《醒世恆言．卷三．賣油郎獨占花魁》：「擔渴擔飢擔勞苦，此行誰是家鄉？叫天叫地叫祖宗，惟願不逢韃虜。正是：寧為太平犬，莫作亂離人。」
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士