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曼寧     
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  在 1889 年愛爾蘭工程師曼寧(Manning)發表一個公式,就是後來修改為現今眾知的曼寧公式: 式中,V為平均流速(呎/秒);R為水力半徑(呎);Sf能量坡度;n為粗糙數,一般稱謂曼寧數。
  若用公制單位,上式即可寫為: 在上式中,V 與 R 的單位分別為 m/sec 與 m,但 n 值在兩式中均相同,其因次為L1/6單,而且在實際應用上可得到的結果還算滿意,曼寧公式即成為明渠均勻流計算最廣泛使用之公式。如何採取最適當的 n 值是使用曼寧公式之最主要關鍵,亦即成為明渠水力學之主要探究題目。
  比較曼寧公式與蔡希(Chezy)公式即可得到蔡希 C 值與曼寧 ...
親密關     
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人在社會中,無可避免地與他人產生互動,而互動下促進各種不同程度的關,且各式的關對於個人而言有其不同的重要性,而親密關則指彼此能分享內心想法,並且了解對方,建立信任、親近、愛與歸屬感等的依賴關。(註1)親密關可依親密性(i...
克雷莫V     
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  克雷莫V數是列聯表卡方檢定(chi-square test)拒絕虛無假設後計算的一個指標,這個指標主要目的在衡量兩個類別變項間的相關程度,也就是一般所謂的關強度的一個指標。其作用如同 數(phi coefficient),但克雷莫V數的應用不限於二分名義變項,也就是說不限於2×2的列聯表。但克雷莫V數的應用不限於二分名義變項,也就是說不限於2×2的列聯表。
  理論上,克雷莫V數是針對 數加以校正而來。統計學上的 數可以由χ2計算而得,即:
  
  而 就像皮爾森積差相關數(Pearson Product Moment Correl...
并列關     
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兩個或兩個以上的詞、詞組、句子,具有同樣的語法,同時出現在一句中,即稱為「并列關」。如「我們既緊張,又興奮的等待明天的到來」其中「緊張」、「興奮」即屬并列關
吸收     
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  外來物吸收量與暴露量(接觸量)之比,就呼吸道暴露而言,是指外來物吸收量與該物質在肺內的沈積量之比。
  當一束輻射線通過物質時,其強度總是隨著通過的距離而減低,由實驗顯示,這種強度可以用一個吸收數來表示,吸收數μ為篇輻射線通過dx厚度的物質所減少的強度與原強度的比,一般來說,吸收數μ是波長的函數。
  dI/I=μdx
  I=I0exp(-μx)
  某種輻射的平行射柱,經過厚度為△x的薄物質,其吸收量的分數以μabs△x表示時,μabs,即為物質的吸收數。這數為輻射能量的函數。依照△x以長度、單位面積的質量、單位面積的克分子數、或單位面積的原子數表示,這數分別稱為直線、質量、克分子、或原子吸收數。
效度     
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  「效度數」是一個數量化的指標,代表一個測驗能正確測量到它所要測量的特質或功能之程度。效度數高表示該測驗能達到所要測量的目標多,也就是能依據測驗的分數有效地預測或推論個體的某項特質。
  效度數可從測驗的分數和外在效標的分數計算而得;一般適用積差相關來求,稱為效標關聯效度。分為兩大類型:一是同時效度,即計算測驗分數和當前取得的效標之相關,如考驗新編職業測驗之同時效度,可同時施測於一群工廠工作之員工,並蒐集他們的工作績效,求其相關即得。二是預測效度,即計算測驗分數和實施測驗經過一段時間後所取得的效標之相關,如考驗上述新編職業測驗的預測效度,先將此測驗施測於一群應徵者,等到他們在...
    
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訴訟案件中,某物歸屬的爭執。如爭執的是土地,稱為「爭土地」;爭執的是房屋,稱為「爭房屋」。
吸音數與穿透     
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  一材料或一結構物之吸音能力,通常以吸音數表示之。
  吸音數=1-Ir/ Ii
  其中Ii:入射音之強度(W/ m2)。
  Ir:反射音之強度(W/ m2)。
  Ir/ Ii:反射率。
  一般吸音數值介於0與1之間,0代表完全反射,1代表完全吸收,值愈大吸音能力愈強。
  穿透數則為穿透音強度與入射音強度之比值。
  穿透數=It/ Ii
  其中Ii:入射音之強度(W/ m2)。
  It:穿透音之強度(W/ m2)。
學校與社區的關     
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  學校與社區的關非常密切。學校是社區中最主要的教育機構,是社區結構的一部分,學校的措施必須配合社區的目標。社區發展的目標依賴學校教育才能實現,而學校教育亦須仰賴社區的配合始能順利進行,兩者相輔相成,密不可分。
  從學校方面說,學校教育應重視學生的社區背景。如因都市社區、農村社區、工業社區、漁村社區等性質不同,學生的教育重點與方式也應有別。其次,學校應充分運用社區資源,如:社區演變的資料可作為歷史教育或社會科教學之參考,並與社區其他機構密切聯繫配合,如衛生保健機構、文化中心、政府機構、工商團體、宗教團體及圖書館、博物館、科學館、美術館、社會教育館等。此外,學校應以社區全體居民為教...
彈性     
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  對一線性彈性的連續體而言,其六個應力分量(σxx, σyy, σzz, τxy, τyz, τzx)和六個應變分量(τxx, τyy, τzz, γxy, γyz, γzx)滿足下列關
  

  上式中K11到K66共36個數,稱為彈性數,均為材料常數。對於均勻且具等向性(isotropic)之彈性材料而言,上述36個彈性數可簡化為材料的楊氏模數(Young's modulus)及帕桑比(Poisson ratio)兩個彈性數。
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