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辛醇－水分佈係數
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表示有機化合物在液相及固相平衡時的分佈比例，和有機化合物本身的疏水程度(hydrophobicity)與組成有關。因辛醇在常溫為固相，亦可為生物累積潛能(potential)的量測。通常Kow值可由下式求得：Kow＝Cx/(C×foc×α)，其中Cx＝x化合物在固相中的濃度，C＝x化合物在水中的濃度，foc＝有機碳在固體中的比例，α＝實驗比例係數(α 0.63)；且溶解度與Kow呈對數線性遞減關係，即溶度愈低，吸著於固體的傾向愈高，Kow亦愈高。當水中大分子（如膠體顆粒）濃度很高(>104mg/ L)時，疏水性污染物之傳送速度會很明顯與logKow成正比，若濃度低(2 mg/ L)時，則幾...
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府際關係
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府際關係(international relations, IGR)定義是指政府機構之間的互動關係；深入了解不難發現是指各級政府或者政府內各單位之間存在各種複雜的互動關係。靜態層面1. 政府之間的權限劃分2. 法規制度的問題3. 部門與部門之間組織結構關係動態層面1. 包含不同層級和同一層級政府部門間權...
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學校與社區的關係
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學校與社區的關係非常密切。學校是社區中最主要的教育機構，是社區結構的一部分，學校的措施必須配合社區的目標。社區發展的目標依賴學校教育才能實現，而學校教育亦須仰賴社區的配合始能順利進行，兩者相輔相成，密不可分。
從學校方面說，學校教育應重視學生的社區背景。如因都市社區、農村社區、工業社區、漁村社區等性質不同，學生的教育重點與方式也應有別。其次，學校應充分運用社區資源，如：社區演變的資料可作為歷史教育或社會科教學之參考，並與社區其他機構密切聯繫配合，如衛生保健機構、文化中心、政府機構、工商團體、宗教團體及圖書館、博物館、科學館、美術館、社會教育館等。此外，學校應以社區全體居民為教... |
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彈性係數
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對一線性彈性的連續體而言，其六個應力分量(σxx, σyy, σzz, τxy, τyz, τzx)和六個應變分量(τxx, τyy, τzz, γxy, γyz, γzx)滿足下列關係：
上式中K11到K66共36個係數，稱為彈性係數，均為材料常數。對於均勻且具等向性(isotropic)之彈性材料而言，上述36個彈性係數可簡化為材料的楊氏模數(Young's modulus)及帕桑比(Poisson ratio)兩個彈性係數。 |
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社交關係圖
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社交關係圖是一種以圖形呈現團體間成員關係及結構的一種分析方法，可藉以了解團體中友伴相互吸引及受歡迎的程度及團體社會之交互作用。其實施方式是先由成員填寫在團體中他比較喜歡相處的成員，各選出三至五位，然後以圖形或箭頭記號表示彼此相吸或受歡迎之程度，即用繪製社交關係圖方式呈現。此種繪製方式並沒有一致的標準，圖形也可因人而異，故常依繪製者而決定不同形狀的圖形代表性別及代號，再將圖形寫上姓名或代號，依成員被選擇或排斥的次數多寡來決定其位置。被選擇喜愛次數較多的位置在中間，其次是次多被選擇的，如此依次排列，最少次數的放在最外圍的位置，接著再用箭頭連接選擇對象，以此分析「選擇」和「被選擇」的名單，可以清...
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表面張力係數
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在流體與固體接觸表面，或者不相混合之兩種流體之表面，因分子力相互吸引的結果，使得表面間有如薄膜之張力，稱之為表面張力。為了維持表面之形狀，必須作功，這些所作之功轉換成表面之自由能。表面張力係數(σ)定義為：
σ＝功／面積＝能／面積＝力／長度 即單位面積的表面自由能；或為單位長度之表面張力。後者之定義可以解釋為單位長度之表面（當此表面之長度為一切線方向的量測時）所含有之表面張力。因表面張力作用的結果，表面壓力差可由下列公式計算之： △P＝P1－P2＝σ(1/r1＋1/r2) 上式中，P1,P2分別為表面內外之壓力；r1,r2分別為表... |
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吸音係數與穿透係數
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一材料或一結構物之吸音能力，通常以吸音係數表示之。
吸音係數＝1-Ir/ Ii 其中Ii：入射音之強度(W/ m2)。 Ir:反射音之強度(W/ m2)。 Ir/ Ii：反射率。 一般吸音係數值介於0與1之間，0代表完全反射，1代表完全吸收，值愈大吸音能力愈強。 穿透係數則為穿透音強度與入射音強度之比值。 穿透係數＝It/ Ii 其中Ii：入射音之強度(W/ m2)。 It：穿透音之強度(W/ m2)。 |
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特別權力關係
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特別權力關係(Besonders Gewaltverha)司法院大法官會議第三八二號解釋文指出，各級公私立學校一有關學籍規則或懲罰規定，對學生所為退學或類似之處分，足以改變學生身分並損及其受教育之機會時，受處分之學生於用進校內申請途徑為獲救濟者，得依法提起訴願及行政訴訟。同時，受理上述相關爭訟事件的機關或法院，應尊重教師及學校之判斷或裁量，僅於違法或顯然不當時，使得撤銷或變更之。顯然地，這種解釋更加地限縮了教育活動中傳統特別權力關係的適用範圍。實際...
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生存－關係－成長理論
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生存－關係－成長理論是由耶魯大學教授阿德佛(Clayton Alderfer)將馬士洛(A.H. Maslow)的需求層次論加以修訂，使與實證研究更為一致。阿德佛認為人類有生存(existence)、關係(relatedness)、成長(growth)等三種核心需要。這三種需要的名稱，各取其英文字首組成，故又名為ERG理論。這三種需要的關係，如下圖所示：
生存的需要是指維持生存的物質條件，與馬士洛的生理與安全感的需要相對。關係的需要是指人際關係的圓滿和諧，與馬士洛的社會的需要相對。成長的需要則是指個人追求自我發展的欲望，與馬士洛的尊榮感和自我實現的需要相對... |
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再測信度係數
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「再測信度係數」是估計測驗分數是否穩定的一種指標；這種指標是以同一種測驗，前後兩次測量同一群受試者，根據受試者兩次測驗結果求得的相關，稱為再測信度係數（見再測法）。這種信度係數可以表示受試者在兩次測驗分數上的變化情形，故為測驗分數穩定程度的指標，有時又稱為穩定係數(coefficient of stability)。換言之，如果測驗結果再測信度係數很高，那就是表示在第一次測驗得到高分的，第二次測驗時也得到高分；而第一次測驗得到低分的，第二次測驗也得到低分。
再測信度的高低和兩次測驗間隔時間的長短有密切的關係。一般而言，間隔時間很短，則學生記憶猶新，往往造成假性高相關；如果間隔... |
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貓頭鷹博士
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