:::
資料庫查詢時間：531.267 ms
共 1321 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
關係-聆聽模式
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「聆聽」的定義是積極聆聽不單只是聆聽對方的說話，且要正確理解對方的感覺和想法，然後描述出來。關係-聆聽模式(relationship-listening)在量表的選項中選擇下列幾項觀點項目的老師，基本理念是相信幼兒會自己改變行為，不需太多的控制；如果幼兒有不當行為是因為內心的情緒所造成；老師會暗示幼兒改變，或鼓勵她說出情緒上的困擾，說出以後就能停止不當行為。這是用最小權力面向的策略，老師多半是採用「非口語提示」和「間接陳述」等方法處理幼兒的問題。1. 老師對每個幼兒的情緒都要考慮，而不是用預定的規則來管他們。2. 假如教...
|
|
運動黏性係數
瀏覽人次:0
收藏人次:0
若以μ表示流體之絕對黏度，以ρ表示流體之密度時，μ被ρ除之商即為該流體之運動黏性係數(coefficient of kinematic viscosity)，也可以稱為運動黏度(kinematic viscosity)。運動黏性係數υ之因次為L2/T，所以SI制中運動黏性係數υ之單位為m2/s，而英制中υ之單位為ft2/sec。在低壓時，各種流體之運動黏性係數因隨溫度之變化而有所變化，所以凡流體流動有關連之計算中必須使用某種流體之運動黏性係數時，必須知道該流體之溫度，而通常在各種流體之運動黏性係數被表示成為溫度之函數之圖表中，可以查出該流體在該溫度時之運動黏性係數之值。
|
|
人際關係經營
瀏覽人次:0
收藏人次:0
人際關係經營(Relationship management)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義班級是一個小型的社會，其核心成員是教師和學生。此外，學校校長、行政人員、教師同仁、學生家長、以及社區人士等，也會與班級接觸和互動，因而教師在班級經營的過程中，無可避免地，亦必須要進行人際關係的經營。雖然一般論及班級經營時，常常是以班級的常規、學生的行為問題、班級教學的規劃等議題為探討的焦點，但事實上，教師本身人際互動的技巧也會影響到其班...
|
|
係風捕景
瀏覽人次:0
收藏人次:0
形容事物虛妄，沒有根據。《漢書．卷二五．郊祀志下》：「聽其言，洋洋滿耳，若將可遇；求之，盪盪如係風捕景，終不可得。」也作「捕風弄月」、「捕風繫影」、「捕風捉影」、「捕影拿風」、「捕影繫風」、「繫風捕景」、「繫風捕影」。
|
|
壓力係數
瀏覽人次:0
收藏人次:0
當流體流經一物體時，因流速的改變而使得物體上的壓力亦隨之改變。吾人定義無因次壓力係數Cp為：
其中p為物體上任意一點的壓力；p∞為自由流之壓力；ρ∞為自由流之密度。如為可壓縮流動，則壓力係數Cp之計算比較困難，這是因為流場中流速，無論是從理論的計算，或是從實驗中量測獲得都比較複雜，但如果是非粘性不可壓縮流動，則可由bernoulli方程式很容易計算出壓力係數Cp隨流速v之變化 式中，v為物體上任意一點之流速。當在停滯點處流速v=0時，得出Cp=1，當遠離物體v=v∞時得出Cp=0。 |
|
國際關係
瀏覽人次:0
收藏人次:0
國際間國與國的關係。
|
|
劑量效應關係
瀏覽人次:0
收藏人次:0
劑量多寡與所測得輻射效應大小之關係。生物學上所測得的效應，是多種致因綜合影響的結果，而在輻射化學上，決定此關係之因素則相當簡單。通常生物效應的主要考量參數是總劑量、比較生物效應、接受劑量的部位，及輻射束所涵蓋組織的量。
常用的關係函數曲線有S型(sigmoid curve, S-shaped curve)、線型(linear)及線性-二次模式(linear-quadratic model)等。線性為最簡單的模式，即假設生物效直接與劑量成線性正比，亦可再加上劑量底限(threshold)的假設，即劑量低於此限，則無輻射傷害發生，而造成可量測影響的最低吸收劑量為底限劑量(thre... |
|
與同儕的關係
瀏覽人次:0
收藏人次:0
與同儕的關係目錄1 前言2 青年期的同儕關係3 朋黨4 關鍵字5 參考書目 前言大部分的青年除了親密朋友外，他們也重視較大的同儕團體，把它當做觀念、價值、友伴、和娛樂的來源之一。(註2) 青年期的同儕關係 關於青年期的同儕關係，有些學者是從社交地位和同儕群集（peer crowd）的角度來看。社交地位...
|
|
分離係數法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
在多項式的直式運算中，通常將文字符號省略，而依降冪或升冪只寫出係數，如有缺項須補0，這種運算方法稱為分離係數法。
例如：例如：例如：，餘式為13。 |
|
都係
瀏覽人次:0
收藏人次:0
都一樣是。例：這兜書都係﹝又讀du55 he55南、lu24 he55南﹞𠊎無用著个，看麼儕愛，𠊎做得直接送佢。（這些書都是我沒用到的，看誰要，我可以直接送給他。）
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士
貓頭鷹博士