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困窘急迫。如:「最近手頭窘,不能亂買東西。」也作「窘迫」、「窘急」。
一隅     
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局限在某個狹小範圍內。如:「這篇社論立論偏狹,未免局一隅,不夠深入。」也作「侷一隅」。
    
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1.短。《楚辭.王逸.九思.憫上》:「年齒盡兮命迫,魁壘擠摧兮常困辱。」《漢書.卷四七.文三王傳.梁懷王劉揖傳》:「冬月迫,貪生畏死。」
2.催。《後漢書.卷六六.王允傳》:「及宏下獄,种遂迫殺之。」
    
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處境困窘不順遂。如:「老闆以前曾經因生意失敗,致使全家陷入蹇不安的地步,如今總算苦盡甘來。」清.錢謙益〈鍾陵行〉:「書生命薄何蹇,玉繭銀鉤尚堪鬻。」
進擴散     
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  一種不須消耗能量將物質通過生物膜運送的模式。分子或離子經過在生物膜上的載體 (carriers)由高濃度往低濃度輸送,不須消耗任何能量,且比一般由高濃度往低濃度擴散之速率要快,經由這種生物膜上載體輸送的模式稱為進擴散。
平民教育進會     
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  平民教育進會,全名為中華平民教育進會總會,簡稱平教總會;由朱其慧於民國十二年(1923)八月二十六日在北京召開第一次全國平民教育大會,有二十省平教會代表六百餘人出席,通過簡章,正式成立,並選舉全國董事四十人(每省二人),執行董事九人,朱其慧為董事長,晏陽初任總幹事。平教會的宗旨是「除文盲,作新民」;其工作的推行,係於幹事會下設總務、鄉村教育、城市教育三部,以及公民教育、平民文學、統計調查、農民生計、市民生計與直觀教育六科。
  初期該會工作重點為:(1)擬定全國平民教育辦法(2)研究平民學校組織法、教學法、管理法、指導法及平民教育推行法;(3)編輯平民學校所用之教材與書報;(...
    
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匆匆忙忙。《金瓶梅》第二二回:「你應二爹今日素手,急,沒帶的甚麼在身邊,改日送胭粉錢來罷。」
短壽     
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人短壽早死。如:「他一點兒都不明白事情的嚴重性,倒說這樣短壽命的話來氣我。」
本體覺神經肌進法     
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醫學名詞。對中風半身麻痹,和腦性麻痹等中樞神經麻痹患者,利用活動誘發本體覺,使神經肌肉功能恢復的復健治療法。可有效進運動麻痹恢復,也對身體缺少柔軟性選手和傷害後增加身體柔軟性者而言效果很好。
    
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坐席相靠近。晉.陶淵明〈停雲〉詩:「安得席,說彼平生。」唐.韓愈〈送浮屠令縱西遊序〉:「乘閒致密,席接膝,譏評文章,商較人士。」