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批判思考教學
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強調增進學生批判思考能力的教學策略，謂之批判思考教學。隨著自由民主開放的腳步，社會成員具自主性及影響力，因此批判思考能力的培養，益形重要。
批判思考一詞，與英文critical thinking相近。據考critical一字，源自字根skeri和希臘字kriterion而來。skeri意指切割、分離或分析的意思，kriterion則指判斷的標準。是以當吾人從事批判思考時，意謂我們並非毫不思索地全盤接受某一事物或陳述，而係應用思考力量把該事物或陳述加以分解、分析，並設定標準據以判斷。 另據〔牛津英文字典〕的解釋，批判一詞具有吹毛求疵(censorious)或發現錯... |
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宣判
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法院於言詞辯論終結後，宣告對受裁判者的判決。如：「由於罪證不足，法院宣判被告無罪開釋。」
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確定判決
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法院對民、刑事訴訟案件的判決，如果情況是依法不得上訴，或已過上訴期限，或當事人捨棄上訴，撤回上訴，其判決已發生確定力，不得再行變更，稱為「確定判決」。
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判處
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法院所作的判決處分。如：「他因通敵叛國，被判處無期徒刑。」
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道德判斷
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道德判斷係指對於是非善惡作正確判斷的能力和傾向。個人在道德情境中，依其過去所形成的理念及行為經驗，在分析因果關係、批判是非善惡、估量利弊得失與抉擇行動方向等過程中，所作道德思考的評量，即是道德判斷。
道德判斷的發展是原有的認知結構(cognitive structure)的改變。認知的結構指個人面對周遭環境和人際關係所產生的資訊，經分析、解釋與處理後的認知系統。認知結構的改變是個體與環境交互作用，所形成的組織全體的重組。因此道德判斷的發展雖有一定的順序，環境因素固然不能前後顛倒，卻能加速、減慢，甚至停止。 從認知的觀點而言，「判斷」必有事實的依據，亦即有「產生的... |
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誤判
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判斷錯誤。如：「由於裁判誤判，引起在場的觀眾噓聲不斷。」
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判官還講三分理
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（諺語）比喻再不講情理的人也會講點情理的。如：「他既已改過，判官還講三分理，你就別再為難他了！」
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判若天淵
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形容相差極為懸殊。《清史稿．卷四九一．忠義傳五．李福培傳》：「恩綬無守土責，而視死如歸，不特與草間偷活判若天淵，即較之城亡與亡亦分難易。」也作「判若雲泥」。
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判斷能力
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判別分析事物的能力。如：「他凡事看得準，判斷能力很強。」
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批判現實主義
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一種十九世紀盛行於歐洲的文藝思潮。以寫實的態度反映社會，並以批判的精神揭露社會罪惡與貴族奢靡的生活。代表作家有英國狄更斯、法國巴爾札克、俄國托爾斯泰等。
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士