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評判
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批評判定。如：「本班這次辯論會，我們請邱老師來評判。」、「他擔任本屆選美比賽的評判工作。」
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批判哲學
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德國哲學家康德所創的學說。其內容在批判我們的純粹理論理性、實踐理性及判斷力之有效應用範圍和作用。康德指出「批判」的意義在於檢驗知識的構造和能力，而不是提出一個新的知識系統。
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判讀
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法院判決的文書。如：「被告屏氣凝神地聆聽法院的判讀。」
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通判
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職官名。宋初，為制衡各地權勢過大的藩鎮，乃派朝臣通判府、州的軍事，和地方主官共同管理政事或職掌兵民獄訟，但實際上亦負有考察知府或知州忠貞程度的任務。明．劉兌《金童玉女嬌紅記》：「小官王仲賢，洛陽人氏，見任眉州通判。」《幼學瓊林．卷一．文臣類》：「郡宰別駕，乃稱『通判』。」
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判官
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2.民間神話傳說中輔佐閻王、執管生死簿的冥官。《西遊記》第一一回：「今在陰司，得受酆都掌案判官。」《儒林外史》第三回：「罷麼！胡老爹！你每日殺豬的營生，白刀子進去，紅刀子出來，閻王也不知叫判官在這簿子上記了你幾千條鐵棍。」
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判刑
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被法院判定刑罰。如：「走私販毒嫌犯已經被法院判刑，就要移送監獄，。」
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判斷句
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凡句子的謂語在於說明或判斷主語所指稱的事物，中間可以用繫詞「是」等連接，即稱為「判斷句」。如「孟子是亞聖」等。文言文的「孟子，亞聖也。」也是不使用繫詞的判斷句。
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確定判決
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法院對民、刑事訴訟案件的判決，如果情況是依法不得上訴，或已過上訴期限，或當事人捨棄上訴，撤回上訴，其判決已發生確定力，不得再行變更，稱為「確定判決」。
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宣判
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法院於言詞辯論終結後，宣告對受裁判者的判決。如：「由於罪證不足，法院宣判被告無罪開釋。」
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批判思考教學
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強調增進學生批判思考能力的教學策略，謂之批判思考教學。隨著自由民主開放的腳步，社會成員具自主性及影響力，因此批判思考能力的培養，益形重要。
批判思考一詞，與英文critical thinking相近。據考critical一字，源自字根skeri和希臘字kriterion而來。skeri意指切割、分離或分析的意思，kriterion則指判斷的標準。是以當吾人從事批判思考時，意謂我們並非毫不思索地全盤接受某一事物或陳述，而係應用思考力量把該事物或陳述加以分解、分析，並設定標準據以判斷。 另據〔牛津英文字典〕的解釋，批判一詞具有吹毛求疵(censorious)或發現錯... |
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貓頭鷹博士