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美國圖書館學與資訊科學教育學會
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美國圖書館學與資訊科學教育學會前身為「美國圖書館學校學會」，是圖書資訊學校的教師們於美國圖書館學會（American Library Association，簡稱ALA）多年聚會及組成「圖書資訊學教育教師圓桌會議」的結果。該圓桌會議於1915年決定組成正式學會以便聚集專業的教師分享概念，討論議題，尋求解決圖書資訊學教育共同問題之方法。美國圖書館學與資訊科學教育學會於1983年正式命名，每年於美國圖書館學會冬季（mid-winter）會議前一週在同一地方舉行年會。
該學會研討主題多元：涵蓋圖書館學與資訊科學發展及原則，圖書館學與資訊科學教育，館藏發展，使用者服務，資... |
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〔圖書館學刊〕（輔大）
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〔圖書館學刊〕（輔仁大學圖書資訊學系）是民國61年(1912)6月，在該系創立兩年後所發行的一分年刊，是全系師生發表研究心得的園地，至今已出版23期，從未脫期。但是因為這分刊物係由學生所組織的學會負責編輯，受到能力上的限制，再加上稿源的影響，所以內容在學術水準上不容易保持一致。甚至也會出現一些雜文在內。不過，主編的學生們，一直都很用心，每期都會約請在該系執教的教授們撰稿，特別是一些兼任的教授，也都惠賜很多的精彩著作，使該刊的內容增色不少。因此，輔大圖資系的這本刊物，還是經常會出現相當多頗見功力的圖書館學與資訊科學的論著。當然，由於是師生共有的發表園地，所以每一期在原則上也都保留一些篇幅，給...
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天主教圖書館學會（美國）
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天主教圖書館學會之前身為1921年由福克神父(Rev. Paul J. Foik)倡議成立之「學院暨中等學校圖書館組」(the Library Section of the Department of College and Secondary Schools)；此組隸屬於全國天主教教育學會(the National Catholic Education Association)。1931年，圖書館組自全國天主教教育學會獨立，改稱今名。1955年起依法公司化。
天主教圖書館學會之宗旨為經由合作、出版、教育及資訊等管道，提升、促進天主教文獻與圖書館事業之發展；具體目標包括： |
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圖書館學校
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我國培育圖書館專業人才之教育設施，於民國9年(1920)在武昌文華大學，由文華公書林創辦人美籍圖書館專家韋隸華(Mary Elizabeth Wood)創設。唯斯時國內缺乏圖書館學師資，乃由該校選派沈祖榮及胡慶生2人，先後往美國哥倫比亞大學圖書館學研究所就讀。二氏學成回國即在文華大學設圖書科。學生入學資格規定須在大學任何一科系肄業2年，2年畢業。概自民國11年(1922)以迄30年收本科生127人。16年華中大學停辦，19年文華圖書科獨立設校。抗戰期間自31年以迄36年復員改為專修科，收學生72人，另設檔案管理科收49人。
民國31年在重慶之國立社會教育學院，設有圖書博物館學... |
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利茲理工大學圖書館學與資訊研究學系（英國）
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英國利茲理工大學圖書館學與資訊研究學系的歷史可追溯到1947年，當時稱為圖書館學院(School of Librarianship)，隸屬於利茲商業學院(Leeds College of Commerce)。1960年僅2名專職教師和35名學生。1964年成為圖書館學系(Department of Librarianship)。1960年代後期，該系發展很快，到了1967年該系已擁有23名專職教師和153名在校學生。1968年起該系開始授予圖書館學學士學位(BA(Lib))、文學士榮譽學位(BA(Hon.))以及資訊科學理學士學位(BSC)。
1970年該系歸屬於利茲理工大學... |
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中華民國圖書館學會繼續教育
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中華民國圖書館學會（以下簡稱該學會）的前身為1925年6月創立於北平的「中華圖書館協會」，後於1953年11月12日在臺正式成立中國圖書館學會，後改為現在名稱。中國圖書館學會，由於該學會成立宗旨之一為「提高圖書館人員之教育與地位」，因此於成立之初即調查臺灣地區圖書館現況，發現當時全臺灣公私立圖書館及各機關學校圖書館（室）多缺乏專業人員，嚴重影響業務之推展，因而於1955年）的年會中，草擬「圖書館工作人員講習班簡則」及「招生簡章草案」，並於1956年理監事會議獲得通過。第一屆圖書館工作人員講習班隨之於同年7月假國立臺灣大學正式開辦，招收各圖書館工作人員進行短期講習活動，此為該學會... 中央圖書館編（1983）。中華民國圖書館年鑑。臺北市：編者。
中華民國圖書館學會。歷史沿革。檢索日期：2011年9月9日。檢自http://www.lac.org.tw/。 林素甘、柯皓仁（2007）。圖書館員專業知能與繼續教育。國家圖書館館刊，96（2），31-63。 |
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路得教會圖書館學會（美國）
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19世紀末，許多路得教會皆收集圖書作為學習英語及訓練路得信仰的人員的工具，但這些資料似乎已被眾人遺忘。20世紀中葉，教會或是圖書館專業的文獻才逐漸提及教區圖書館。1958年10月16日，200位雙子城（明尼亞波利市－－聖保羅）教會代表聚集於明尼亞波利市成立了路得教會圖書館的首個專業組織－－路得教會圖書館學會，自此教會圖書館的活動便常出現在各媒體的出版品上。該會宗旨為：
（一）出版季刊〔路得圖書館〕(Lutheran Libraries)； （二）提供推薦書單供各路得教會圖書館參考； （三）協助會員圖書館解決設立及營運圖書館時遭遇的技術性問題； |
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國際與比較圖書館學
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國際與比較圖書館學（international and comparative librarianship）的探討來自兩個名詞，一是比較圖書館學，一是國際圖書館學。國際與比較圖書館學係將世界各國以及兩個以上國家之圖書館、圖書館系統、圖書館學、或圖書館問題，依其社會之政治性、經濟性、文化性、觀念性、歷史性之內涵進行分析，以瞭解及解釋其相似性與相異性，藉以歸納圖書館學之共通理論與原則。國際與比較圖書館學應用於圖書館學與資訊科學教育研究，可以擴大視野，增廣見聞，汲取國外圖書館學與資訊科學教育的成功經驗和失敗教訓，作為本國圖書館學與資訊科學教育改革的借鏡；更可以增加國際了解，促進國際文化交流，豐富...
Collings, Dorothy G. (1971). Comparative Librarianship. In Encyclopedia Library and Information Science (Vol. 5, p.492). New York: Marcel Dekker.Dane, Chase (1976). Comparative Librarianship. In Reader in Comparative Librarianship(p.13). Englewood, CO: Information Handling Services.Krz... |
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芝加哥大學圖書館學院（美國）
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芝加哥大學於1891年成立，自始，該校即以其優良學風及傑出的學術地位著稱。該校研究生人數遠超過大學部學生人數，是以研究所教育為主的綜合大學。
1926年，芝加哥大學獲得卡內基財團法人(Carnegie Corporation)的資助，成立圖書館學研究院，1928年正式招生，設博碩士班。1920年代，威廉遜(Charles C. Williamson)的「圖書館服務」及能德(W.S. Learned)的「公共圖書館與知識傳布」二文，引起卡內基財團法人的注意，欲捐百萬美元巨資成立一所以調查與研究而非以實務為教學目標的圖書館與研究所。衡諸當時各方因素及條件，芝加哥大學被選為捐贈對象... |
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杭州大學歷史系圖書館學情報學專業
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杭州大學歷史系圖書館學情報學專業的前身是1983年成立的圖書館學專修科，當時隸屬於杭大圖書館，1989年改名為圖書館學情報學專修科，1990年併入歷史系，成為該系的一個專業。現有專職教師9人，其中教授1人，副教授4人，講師4人，另有兼職教師數人。專業資料室藏有中西文圖書1,000多冊，中文期刊130餘種。教學設備有電子計算機、放像機、翻拍機、幻燈機、複印機、錄音機、照相機、打字機等多臺及暗房設備一套。
該專業以培養適應浙江省的圖書館和情報所的中級專門人才為目標。教學工作強調理論聯繫實際，並偏重於應用。課程設置突出實踐能力的培養，最後一個學期要安排一個半月的畢業實習。主要的基礎... |
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貓頭鷹博士