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薦介紹。如:「她在朋友介之下,正式走進電影圈。」
欲就還     
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想要接受、靠近,又覺不好意思。如:「她欲就還的嬌羞樣,直教人更增幾分憐愛。」
    
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1.退卻、擊退。漢.桓寬《鹽鐵論.地廣》:「是以聖王懷四方,獨苦興師,卻胡越遠寇,國安災散。」
2.辭。《儒林外史》第五三回:「望表兄文駕過我,圍爐作竟日談。萬勿卻。」
    
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求討論。《孔子家語.卷二.致思》:「陳說其間,論利害。」《三國志.卷一三.魏書.王朗傳》裴松之注引《魏略》:「帝每與夏論書傳,未嘗不終日也。」
    
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諉搪塞。如:「處理事情容易搪的人,總是無法讓人放心。」
    
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動擴展。如:「地區農會不遺餘力地廣農業教育。」
歸納     
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歸納理(inductive reasoning)目錄1 定義2 歸納理的運用3 結論4 關鍵字5 參考資料 定義歸納理(inductive reasoning )簡稱歸納,乃是以觀察所見多個事例所得經驗為基礎,歸結出一個概括性的結論,藉以作為解釋或預測類似事件可能發生之根據的思維歷程。準此定義,可知歸納
    
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1.用力使物體前進或搖動。如:「動車子」。
2.展開工作或事務。如:「動政策」。
    
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1.選、薦舉賢才。《後漢書.卷三八.度尚傳》:「家貧,不修學行,不為鄉里所舉。」《初刻拍案驚奇》卷五:「眾人就舉他做了,是個尊重的事。」
2.動而舉起。如比賽舉重時,運動員雙腳固定,而由蹲立的姿勢將槓鈴舉起來,使舉者呈直立。
後浪前浪     
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江水奔流,前後相繼。比喻人事更迭,不斷前進。如:「長江後浪前浪,咱們老一輩的,也該退休了。」也作「後浪催前浪」。
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