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海洋生態系     
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海洋生物和環境之間的組合。以藻類為主要生產者，消費者則包括貝類、蝦、魚、龜及水生哺乳動物等。通常依海水深度的不同，可以分為沿岸區和遠洋區。
長尾理論     
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）長，高度（縱坐標）低，看上去就像長長的尾巴。如果想利用長尾效應取得顯著效果，企業就必須積極注意那些消費者的個性化需求。舉例來說，亞馬遜公司的圖書銷售，谷歌公司的廣告投放，都是運用長尾效應的代表。在亞馬遜這個案例上面，我們應用「長尾」概念可以解釋：它一半左右的銷售來自於比較熱門的商品，而另一半卻來自相對不那麼熱門的商品。這跟傳統的「二八定律」完全相反，所以這個概念的提出在 Web 2.0 的時代顯得格外引人注目。 圖表分析 就長尾理論示意圖來看，圖表縱軸為人氣（popularity），圖表橫軸為產品（products）...
創新     
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創造，推陳出新。[例]產品必須不斷創新，才能吸引消費者。
萊斯托夫效應     
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似或具有同質性的學習項目中，最具有獨特性的項目最易穫得保持和被記憶住。對於廣告主來說，要使廣告内容被消費者記住，並長期保持，廣告主題、情境、圖像等應當具有獨特性或顯着性，否則，廣告内容可能很快被遺忘。廣告中經常運用對比、新異性、新奇性、色彩變化、特殊規模等表現手法，目的就是爲了突出宣傳材料的顯着性。 參考書目陳嘉陽(2003)，教育概論(中冊)。教甄策略研究中心。P389。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網) 關鍵字中文關鍵字: 萊斯托夫效應英文關鍵字: Restorff effect
有名無實     
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近義:名不副實,名存實亡,徒有虛名反義:名不虛傳,名副其實,名實相副,表裡一致辨似: 「有名無實」及「名不副實」都有名目與實際不相符的意思。 「有名無實」側重空有名目；「名不副實」側重名過於實。 有名無實 名不副實 辨似例句 ○ ㄨ 這對夫妻分居已久，婚姻早就～了。 ㄨ ○ 這些誇大的廣告～，根本是在欺騙消費者。
後設評鑑     
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鑑，可稱之為為二級評鑑(second evaluation)。司開文之所以倡導後設評鑑，在於認為教育消費者對於教育的決定係依評鑑教育結果(educational product)而來，而結果的品質深深影響到兒童及青少年，所以這些結果的評鑑應該是精確和無偏見的，因此需要後設評鑑來確保評鑑的價值，並有利於教育消費者的福祉。後來，史塔夫賓(Stufflebeam)於1974年出版的《後設評鑑》(metaevaluation)一書，針對危害評鑑的問題、後設...
橄欖     
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植物名。橄欖科橄欖屬，常綠喬木。灰褐色樹皮，片狀剝落，嫩枝具有鏽褐色短毛。羽狀複葉互生，總狀花序著生於葉腋上部，雌雄雜株。核果呈橢圓形，亦稱為「橄欖」，初為黃綠色，後轉為黑黃色，可生食，亦可鹽漬或做成蜜餞食用。[例]市面上有各種口味的橄欖製品，供愛吃蜜餞的消費者選購。　△南威、諫果、青果、忠果
成功高中     
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安保協會顧問，曾任中華民國體育運動總會會長、國防部副部長黃怡騰：現任中央投資公司董事長，曾任中華民國消費者文教基金會秘書長黃健庭：立法委員張家祝：現任中鋼公司董事長，曾任中華郵政董事長、交通部次長費鴻泰：立法委員，曾任臺北市議員，臺北市議會副議長賈毅然：前臺北市市議員鄭村棋：政治評論家、勞工運動領袖。曾任臺北市勞工局局長蔡章麟：1950年出任司法院大法官，為臺籍第一位大法官，曾任監察委員鄭餘鎮：前立法委員謝長廷：初中部校友。曾任行政院院長、高雄市市長、民主進步黨黨主席、中華民國第十二任總統候選人戴錫欽：臺北市市議員薛承泰...
家政教育     
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自己家庭的生活習慣。3-2-3養成良好的生活習慣。3-2-4表現合宜的生活禮儀。3-2-5認識基本的消費者權利與義務。3-2-6認識個人生活中可回收的資源。3-2-7製作簡易創意生活用品。3-2-8認識生活中的美化活動。3-3-1認識臺灣多元族群的傳統與文化3-3-2運用環境保護與資源回收並於生活中實踐。3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。3-3-4認識並能運用社區資源。3-3-5運用消費知能選購合適的物品。3-3-6利用科技蒐集生活相關資訊3-4-1運用生活相關知能，肯定自我與表現自我。3-4-2展現合宜的禮儀...
淡水生態系     
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池塘，在岸邊或水底常有大型的水生植物，像是岸邊有蘆葦，池中有睡蓮、荷花、菱角、布袋蓮等，淡水魚為主要消費者，例如台灣中部的日月潭就是自然形成的最大水潭；流動海域包含江河、溪流，其水流非常急，溶氧多，所以一些浮游生物都不易生存，故缺少浮游植物等生產者，消費者有昆蟲幼蟲、螺、梨山鮭等，此區的游泳動物都是游泳好手，牠們的食物來自河兩岸的殘枝落葉。(註1) 櫻花鉤吻鮭是淡水生態系魚類中最具代表性的動物，也是台灣的保育類動物，體呈紡錐形，背部高起，青綠色，腹...
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