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腳程
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1.路引，舟車經過關卡的憑證。《金瓶梅》第二回：「次日，領了知縣禮物、金銀、駝垛，討了腳程，起身上路，往東京去了。」
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糱
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釀酒的酵母。《禮記．禮運》：「故禮之於人也，猶酒之有糱也。」唐．杜甫〈歸來〉詩：「憑誰給麴糱，細酌老江干。」
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搨
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1.以紙墨摹印碑帖。通「拓」。如：「搨摹」、「搨本」。唐．王建〈原上新居〉詩一三首之一一：「古碣憑人搨，閒詩任客吟。」
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嚲
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下垂的樣子。元．白樸《梧桐雨》第一折：「我把你半嚲的肩兒憑，他把個百媚臉兒擎。」
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薪桂米珠
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及潤髮。亦稱為「木樨」、「丹桂」、「桂花」。
(8) 謁者：通報與接待賓客的近侍。
(9) 因：憑藉、依靠。
(10) 就舍：前往賓館。舍，音ㄕㄜˋ。
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學習過程
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現實提供多種表徵，避免在教學中過份簡化自然界與人類現實的複雜性。關注知識建構而不是知識再生產。提供真憑實據的任務，即有上下文具體真實情境的任務而不是抽象指導的任務。提供實際生活型、個案型學習環境而不要事先確定好教學序列。重視反思性實踐。建構結合具體情境和具體內容的知識。通過社會協商而不是彼此無謂競爭給集體協同建構知識予以支持。喬納森認為，㉃少從某些方面來說，設計建構主義學習環境比設計客觀主義教學更為困難些，這是因為前者尚無清晰的設計模式來說明教學事件的序列，甚㉃有些人認為這樣的設計模式是不可能的，因為知識建構過程㉃少在某...
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論述題
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int method)。由於申論題的答案不加限制，評分時只能採評定法(rating method)，憑教師對學生答案整體的考量給予分數。(3)已分題閱卷代替整體閱卷的方式；先評閱完畢所有試卷的的第一題，再進行評閱所有試卷的第二題；餘類推。(4)閱卷時避免先看學生的姓名，以免受到光環效應(或成見效應)(halo effect)的影響。 關鍵字中文關鍵字：論述題英文關鍵字：essay question 參考資料張春興著。教育心理學：三化取向的理論與實踐，2013年二版，頁438-439，台灣東華書局股份有限公司。
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決一雌雄
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緣故。所以，我願意向漢王挑戰，決一勝負，不要苦了老百姓。」最後，劉邦當然不會接受這匹夫之勇的挑戰，更憑其智慧，戰勝了項羽，建立漢朝。 解釋比出高低，決定勝負。 詞義 相似詞決一死戰、決一勝負、鹿死誰手 相反詞不分勝負 例句為了爭奪冠軍廝殺已久的賽程，如今終於到了要決一雌雄的緊張時刻了。
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據實
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相反詞：憑空、捏造
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美國教育
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生方式1.開放型(open)：只要高中畢業，即可申請入學。2.符合資格入學型(selective)：憑高中畢業證書、特定課程選課證明或學業成績等符合規定證明即可入學。3.競爭入學型(competitive)：需提出學頁性向測驗成績(SAT I)或美國大學測驗的分數(CAT)，並參考中學時的成績(GPA)。大多數學術水準較高的院校均採用此入學方式。(註二) 參考資料(註一)林清江著：《比較教育》，台北：五南圖書出版公司，1992年7月初版九刷。(註二)楊思偉著：《比較教育》，台北：心理出版社，2007年3月初版一刷。 關鍵...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士