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國立民雄農工
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輛，方便師生通學。凡此均屬全省學校之創舉。民國六十六年二月，周召欽校長榮退，由何文琳先生接任，何校長憑藉嘉義地區豐沛的地緣人脈關係，積極辦學，多有建樹，使本校學生數於短短兩三年間，暴增至一千五百人以上。何校長任職本校八年，各項措施提升了本校聲譽；犖犖大者有：增建校舍、美化校園並配合國家發展需要，增設電工科，又積極培訓體育優良學生，使本校柔道隊參加「全國中正杯柔道及角力比賽」中，連續榮獲六年冠軍。締造了「六連霸」之佳績，並培訓多名國手，為國爭光。民國七十四年二月，何校長他調由蘇萬能先生接任，校務在和協穩定中求發展。其任內，...
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憤氣填膺
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思飲冰。彼邦本倔強，習俗多驕矜。翠羽干平法，黃金撓直繩。若將除害馬，慎勿信蒼蠅。魑魅寧無患，忠貞適有憑。猿啼山不斷，鳶跕路難登。海岸出交趾，江城連始興。繡衣當節制，幕府盛威稜。勿憚九嶷險，須令百越澄。立談多感激，行李即嚴凝。離別胡為者，雲霄遲爾昇。 〔注解〕
(1) 膺：胸、內心。
(2) 長策：良好的計策。
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禿頭
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2.沒有頭髮的人。《儒林外史》第五三回：「正走在興頭，路旁邊走過一個黃臉禿頭師姑來，一把從轎子裡揪著聘娘。」《紅樓夢》第七回：「憑你什麼名醫仙藥，從不見一點兒效。後來還虧了一個禿頭和尚，說專治無名之症，因請他看了。」
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杜秋娘
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鄉，結束了她這一段絢彩的“折花”歲月。 自古女子的命運多掌握在別人手中，而出身微賤的杜秋娘，卻敢於憑著自己的才智向命運挑戰，博得了一段輝煌的歷程。
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倚強凌弱
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憑恃強權來欺侮弱小。元．施惠《幽閨記》第二八齣：「你道如何？愛富嫌貧，岳丈倚強凌弱。」《孤本元明雜劇．打董達．第二折》：「我平日之間，行凶撒潑，倚強凌弱，欺負平人。」也作「以強陵弱」、「倚強欺弱」。
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架空
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2.比喻憑空捏造，沒有事實根據。《西遊記》第四○回：「那潑物，有認得你的在這裡哩！莫要只管架空搗鬼，說謊哄人。」
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一錢不值
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。見「一錢不值」條。
01.宋．張叔仁〈送謝疊山入燕〉詩：「人皆屈膝甘為下，公獨高聲罵向前。此去好憑三寸舌，再來不值半文錢。」 參考詞語︰一文不值注音︰｜ ㄨㄣˊ ㄅㄨˋ ㄓˊ漢語拼音︰yī wén bù zhí釋義︰文，計算小銅錢的量詞。即「一錢不值」。見「一錢不值」條。
01.明．畢魏《三報恩．第三三齣》：「最可悲年少科名，弄得一文不值。」
02.《二十年目睹之怪現狀．第四五回》：「這幅畫雖好，可惜畫錯了，便一文不值。」 參考詞語︰不值一文注音︰ㄅㄨˋ ㄓˊ ｜ ㄨㄣˊ漢語拼音︰bù zhí yī wén釋義︰猶「一錢不值」。見「一錢不值」條。
01.《喻世明言．卷五．窮馬周遭際賣...
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嚮壁虛造
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此處所列為「向壁虛造」之典故說明，提供參考。「向壁虛造」原作「鄉壁虛造」。這個成語的典源出自於漢．許慎〈說文解字敘〉。秦始皇焚書，許多重要的書籍因此失傳。漢景帝子魯恭王在孔子舊宅壁中發現許多古文經，包括《禮記》、《尚書》、《春秋》、《論語》、《孝經》等，但因為與通行的今文差異很大，許多人不相信那是真本；所以漢．許慎〈說文解字敘〉說：「世人大共非訾，以為好奇者也，故詭更正文，鄉壁虛造不可知之書，變亂常行，以燿於世。」意思是說：當時的人對這批書大加非毀，認為是好奇的人故意改變字體，對著孔壁，憑空假造出來的，藉以炫耀於世。後來「向壁虛造」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻憑空捏造。
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自我區隔化_（differentiation_of_the_self）
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自主性低，反應情緒化，其行為是一個自動化的情感反應過程，也就是意識不到自己還可能有其他的選擇，而只是憑感情用事，缺少理智的信念和判斷，無法對事物有清楚的立場。一個健全的人需同時擁有對家族的隸屬感，及脫離家族的個體感。當自我區隔化程度愈高時,個體愈能在追求獨立自主與依賴他人之中取得平衡，且為自己的認知和情感負責。 關鍵字中文關鍵字：自我區隔化英文關鍵字：differentiation of the self 參考資料1. Bowen, M. (1978). Family therapy in clinical practi...
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捺印
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將手指著墨，印於紙上為憑據。
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貓頭鷹博士