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升學主義     
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教學活動以升學為唯一目的,不重視個人的性向、志趣、能力以及國家、社會的需要,稱為「升學主義」。
美育     
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將美學的理論應用在教育中,以啟發美的興趣,美化人生的教育活動。包括了美術、音樂、文學、舞蹈等。其目的在陶冶性情、充實人生、變化氣質,及啟發高尚思想。與德、智、體、群並稱「五育」。
地殼     
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脈,如阿爾卑斯山、喜馬拉壓山等。位於板塊隱沒帶的大陸邊緣,一方面是因為海洋地殼隱沒在其底下而發生火山活動,一方面因為板塊聚合的擠壓力而形成摺皺和衡斷山脈,例如南美洲西部的安地斯山脈。有些位於遠離板塊邊緣的大陸內部也可能因為地殼的水平壓縮而形成山脈。例如位於北美西部的洛磯山脈就是在四千到八千萬年因為地殼的水平壓縮而形成;中國西部的天山和北非的亞特拉斯山目前則因為地殼的壓縮而持續發展。該種出現在大陸內部的山脈通常由斷塊山體與陷落盆地鄉間組成,地殼深處的結晶岩體大約為數十公里,長度則達數百公里,地殼深處的結晶岩體經常沿著25度...
放鴿子     
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1.養鴿子的人送鴿子到定點後,將鴿子放飛,讓牠自行返家。
2.把鴿子放飛的動作。如:「奧運會開幕式上放鴿子,象徵和平。」
3.爽約的行為稱之為放鴿子。如:「他不是車壞了晚到,就是把大夥放鴿子了。」
4.比喻交通工具未達目的地之前,就將乘客趕下車。如:「不要隨便搭乘野雞車,小心被放鴿子。」
5.不遵守諾言,帶有欺騙的含義。引申為違約和欺詐行為的代名詞。如:「他想靠放鴿子發財致富,換來的卻是刑期加罰金。」
肌肉     
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用。且一條運動神經童常不只分布於一個肌纖維上,所分布的肌纖維數目與控制運動精密度成反比,例如支配眼球活動的運動神經僅支配3~6個肌纖維,但支配腿部的運動神經卻多達650個,所以眼部活動比腿部更精巧。(註1) 關鍵字中文關鍵字:肌肉英文關鍵字:muscle 參考書目註1:生物學,黃世傑,王瑋龍,陳森香合編著,華杏機構叢書,2003年4月,頁174。註2:新編生物學,劉又彰等合著,永大書局有限公司,1996,頁312。
在家教育     
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7)提到在家教育課程可分為(引自范蘭妮,2011):直接課程:泛指輔導教師『直接施教於學生之所有學習活動與經驗』。諸如,生活自理訓練、溝通訓練、感官刺激……等。間接課程:泛指輔導教師『指導學童家長(照護者)執行對學童教育活動之所有工作』。諸如:指導家長訓練生活自理能力之技巧、指導家長如何與兒童進行溝通之技巧、教養態度之溝通、親職教育……等。資源課程:泛指輔導教師『尋求外人力、物力、財力等教育資源,以協助學童得到良好適性教育之所有工作』。諸如:尋求復...
台灣野豬     
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林、灌叢或草叢中棲息,並沒有明顯的巢穴,但牠會在休息處備用草舖成平台草窩供睡眠或生產用。公豬平時單獨活動,到了繁殖季節則常伴隨母豬身邊,直到生產為止(母豬每胎可升三至六隻小豬)。野豬夜間活動較為頻繁,常到人間稀少的山徑、林道或溪邊覓食,往往一夜之後,野豬所到之處整片芒草地都被翻得非常凌亂。到了白天牠多半在密林中睡覺。(註2) 形狀特殊的鼻子野豬鼻子是豬最顯著的特徵,是出色的挖掘工具,為了強化鼻部的力量,在鼻鏡的中央、鼻軟骨的前方,特別長了一小塊方形...
內湖區文湖國小     
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國民,是我們努力的目標。 人性化的訓育措施:本教育即生活,全力給予孩子安全與支持的學習環境外,班自治活動讓孩子體驗民主生活:規劃創意週會,提供孩子表演的機會。我們期待孩子擁有開闊的心胸,民主法治的素養,與互助合作的精神。 精緻化的學習環境:美麗的校園需妥善的維護,一流的設備需要良好的管適性化的輔導策略:在文湖老師們不但是孩子的良師,亦是益友。透過資源班的輔導,解決孩子學習的困擾,目的即在使兒童適應得更好,生活得更快樂。 地區化的社會教育:為落實學校成為社區的文化精神堡壘,提昇民眾藝文休閒生活品質,除開放校園提供民眾運動外...
國立秀水高工     
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。推動人權教育、民主法治教育、環境保護教育、性別平等教育、生命教育、鄉土教育及數位化教育融入各科教學活動中。透過服務學習、產學合作,增進學校與社區合作互動建立合作夥伴關係。鼓勵教師終身學習與行動研究,講求創意與創新,提升專業成長與教學品質。配合e化科技,營造數位化學習校園,提升學校永續發展競爭力。關懷社會弱勢族群,發揮社會公平正義,提供繼續進修機會,促進社會和諧。強調技職教育特色,講求務實致用,並補強學生學科能力,提升升學與就業競爭力。 校徽 教育目標 教學單位機械科電機科製圖科建築科室內空間設計科綜合職能科 校史秀水高...
國立羅東高商     
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一作周延之規劃與推展,籌募設立「清寒獎助學金」,嘉惠學小。民國77年3月籌建完成「樂群堂」,裨益各項活動使用,使本校之設備更臻完善。民國77年8月,于延文校長接掌本校,積極培養學生讀書風氣,關注師生之福利,尤其更大力推行美化校園,使本校之教學環境更臻理想。民國81年2月,陳校長日春接掌本校,秉承「創業維艱,守成不易」名訓,高瞻遠矚,銳意擘劃,強調溝通管道,諮諏善道,察納雅言,協調校務運作,提昇行政效率,注重五育均衡,倡導運動藝能,培養讀書風氣,加強校園倫理,促進師生關係,蔚成校風之美譽。尤其更積極進行協調北成營區校地擴充...
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