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雛菊
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周圍為舌狀花，而中央部分則是筒狀花，較蛇狀花顯得更為突出，其花色則計有濃紅色、粉紅色、白色等色。而花徑則依照品種各有不同，花期可達二至三個月左右，故有「長命菊」、「延命菊」之稱。 果實雛菊的花一般為瘦果，呈扁狀倒卵形。 參考書目註1：賀士元、邢其華、尹祖棠、江先甫，《北京植物誌》下冊，1984，北京出版社，頁985。註2：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺北市：綠生活國際股份有限公司，頁308-309。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/res...
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台北市立南港高工
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的校園景觀。最便捷的校地位置，上學不塞車，不遲到。最新的圖書資訊大樓，全館空調，網路配線。最標準的田徑運動場，經國際田徑總會認證通過。最現代的學生宿舍，套房設計，餐廳專屬。最好的師資，全校二分之一以上擁有碩士學位。最完善的設備，各科實習工場獨立，分組教學。最豐富的課程設計，最精采的社團生活。本校建地10餘公頃，學生使用面積每人達35㎡，為台北市首屈一指。擁有現代化套房式學生宿舍，四通八達的鐵公路交通系統。技能與學業並重，除獲歷年全國、台灣區技能競賽...
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分流教育
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大學、師範校院、技術學院、專科學校，即是現代分流教育的最佳寫照。分流教育規劃的著眼點，在透過選擇的途徑使每一個人各依能力、興趣、性向接受其最適切之教育，一方面可使各個人各展其才、各有所用，另方面政府也可據之充分運用有限的教育資源。但教育分流的結果，造成教育遷就人力需求規劃、教育機會不平等、個人生涯發展及實際收入的不公、以及社會地位的分化，則是不爭的事實，而選擇制度的適切性更是爭議不休。其中，各人進入高級中等學校系統中的不同分流管道，因具關鍵地位，因此，便成為眾所矚目的焦點。我國現行高級中等教育分流為普通高中、高職教育，主...
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衣冠
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2.代稱仕宦顯達、名門望族。如：「衣冠之族」。唐．李白〈登金陵鳳凰臺〉詩：「吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。」
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杯盤狼籍
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此處所列為「杯盤狼藉」之典源，提供參考。 《史記．卷一二六．滑稽列傳．淳于髡》威王大說，置酒後宮，召髡賜之酒。問曰：「先生能飲幾何而醉？」對曰：「臣飲一斗亦醉，一石亦醉。」威王曰：「先生飲一斗而醉，惡能飲一石哉！其說可得聞乎？」髡曰：「賜酒大王之前，執法在傍，御史在後，髡恐懼俯伏而飲，不過一斗徑醉矣。若親有嚴客，髡帣韝鞠，侍酒於前，時賜餘瀝，奉觴上壽，數起，飲不過二斗徑醉矣。若朋友交遊，久不相見，卒然相睹，歡然道故，私情相語，飲可五六斗徑醉矣。若乃州閭之會，男女雜坐，行酒稽留，六博投壺，相引為曹，握手無罰，目眙不禁，前有墮珥，後有遺簪，髡竊樂此，飲可八斗而醉二參。日暮酒闌1>，合尊2>促坐3>...
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歧途
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自大路歧出的道路。比喻錯誤的道路、途徑。[例]誤入歧途
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項目
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事物分類的條目。如：「這次的體育競賽分成田徑、球類、游泳等項目。」《朱子語類．卷一○九．朱子六．論取士》：「明經裡面分許多項目：如《春秋》則兼通《三傳》，禮則通《三禮》。」
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交臂失之
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患焉！雖忘乎故吾，吾有不忘者存。」 〔注解〕
(1) 求馬於唐肆：到空的市集買馬。比喻所求的方法途徑不對，必無所獲。唐肆，空的市集。見「求馬唐肆」。
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軌道
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3.物質運動時所循的路徑。
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駸駸
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1.馬跑得很快的樣子。《詩經．小雅．四牡》：「駕彼四駱，載驟駸駸。」《文選．阮籍．詠懷詩一七首之一七》：「皋蘭被徑路，青驪逝駸駸。」
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貓頭鷹博士