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海洋教育的教學內容
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在於「愛海」，也就是對海洋的意向、情感、鑑賞等。這是從海洋科領域的知識內涵來掌握海洋教育的教學內容，最大的好處是凸顯出「海洋」的完整性，可以提供完整的海洋內涵給學生。但是，可能出現的問題是:第一、很容易讓教師錯誤地將「海洋內涵」等同於「海洋教育」；第二、很容易偏向以學科知識為導向學習內容，而忽略了情義與行動的面向。事實上，海洋教育並不適將海洋材料提供給學生，就是已經實施了海洋教育；將學生帶到海邊親近海洋，也不一定就是真正在進行海洋教育。 關鍵字中文關鍵字:海洋、教學英文關鍵字: Ocean、Teaching 參考資料吳靖...
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白犀牛
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動物名。體型為犀牛中最大者。目前世界上僅東非一帶可見，是瀕臨絕種的動物之一。也稱為「方嘴犀」。
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概念分析
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概念分析(conceptual analysis)教育活動的實施雖不限於學校，但是學校卻是貫徹教育的最大機制。我們特別將廣義的教育方式，視為學校教育內教師對學生的「教學」活動。體會運用「概念分析」的方法去省察教育方法的思考邏輯。分析學者認為「教學」是一種「目標導向」的活動。對教者而言，他有一種意圖，打算使學生學到某事。因之，「教學」的概念其實以蘊含著「成效」的意義，有些分析學者即認為「教學」不僅是一個「任務字」(代表著活動)，而是一個「成效字」(確保活動的完成)。在實際的教學活動中，許多教師未達成教學目標，未獲致教學成效...
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輔導設備
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校所能提供之校地不一，因此規劃輔導室時，可能無法清楚劃分上述八個處室，而在取決合併時則以多功能使用為最大原則。舉例而言，團體諮商室以及遊戲治療室性質較為雷同，因此可合併使用，或者可於辦公室中設置沙發來做接待之用，則可省下接待室之空間。 保密原則輔導過程中，當事人處於較為封閉自我的狀態，因此會希望自己的隱私能受到保護，而在設置團體諮商室或者個別諮商室時，則應以僻靜地帶為主，且有隔音設備者為佳。 家的溫馨之感空間內應保有溫馨的感覺，因此在光線、溫度以及通風皆為非常講究，並且牆壁之顏色也應以輕爽明亮為主，另外可多設置盆栽或者風...
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河南省
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省名。因位於黃河之南而得名，為黃河主要水災區。東界湖北，西界陝西，北界山西、河北。主要農作為小麥。礦產以煤為大宗，太行山麓的六河溝和焦作是最大產地。境內主要交通線有平漢、隴海鐵路，交會於鄭州。並有開封、洛陽等歷史名都，安陽西郊小屯殷墟是商代故都遺址，曾有大批甲骨出土。簡稱為「豫」。
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向下領導
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盡力輔佐上級領導者達成任務，反之長官應該虛心採納下屬的建議，就是向下領導，如此才能將團隊的力量發揮到最大。該論點與人際導向領導風格和人群關係學派不同，前者是以關懷部屬為領導的依據，後者則重視士氣的激勵，向下領導則強調從部屬中學習。 向下領導的步驟1. 傾聽2. 容忍3. 接受建議與批評4. 自我反省5. 反覆練習6. 實際行動7. 建立良性雙向互動 補充說明自我反省與練習是一件繁瑣的過程，必須持之以恆重複練習才能達到接受批評與建議的心胸，能夠將下屬的批評當作一種學習能增進自我的領導智慧，在肯定部屬建言的同時，部屬也會樂於...
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牛科動物
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目錄1 牛科動物1.1 特徵1.2 牛科動物的角1.3 羚羊1.4 關鍵字1.5 參考書目 牛科動物牛科動物是中大型哺乳類動物中最大的族群，也是分布最廣的，有包含體型小但動作敏捷的羚羊，也有體型大不善奔跑但能在各種地方生長的牛。(註2) 特徵牛科動物在所有的雄性頭上都會長角，許多時候甚至雌性也是。許多種類的腳上長著腺體，有些臉上也是。牛科動物也都是偶蹄目動物，並擁有四個胃室。牠們用舌頭將草或樹葉折斷或是握住，然後用下顎上的門牙將葉子咬下，食物被迅速地吃下，再回到嘴裡經過慢慢咀嚼後又重新嚥下去消化。(註2) 牛科動物的角牛...
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居安慮危
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此處所列為「居安思危」之典故說明，提供參考。春秋時，有一次幾個諸侯國聯合攻打鄭國，鄭國人相當害怕，就準備禮物要去賄賂其中最大的晉國，用以求和。鄭國一共送了三名樂師，裝配齊全的兵車一百輛，各種樂器以及歌女十六人給晉國。晉國國君晉悼公看到後，非常高興，將半數的樂器與歌女賜給大臣魏絳，感謝他對國家的貢獻。但魏絳卻謝絕了晉悼公的贈禮，並藉此機會向悼公進諫說：「今天國家這樣的強盛，是因國君您的才能及眾臣的同心協力，我個人哪有什麼貢獻呢？但臣希望您在享樂的同時，不要忘了國家大事。《書經》裡有句話說：『處於安樂的時候，要想到危險可能隨時會出現。』這樣才能及早做防備，有了防備就不怕災難。我斗膽以這句話規勸您。...
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江西詩派
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宋朝文學流派。北宋末，呂本中作江西詩社宗派圖，自黃庭堅以下，列陳師道、潘大臨等二十五人，以為法嗣。因黃庭堅為江西人，影響最大，故稱為江西詩派。詩風奇崛，崇尚瘦硬風格，講求字字有來處，造句調聲，都依成法。
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喇叭水仙
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植質之微酸性至微鹼性砂質壤土生長為佳。花期為3～4月。喇叭水仙與中國水仙雖同屬於石蒜科，其與中國水仙最大的不同在於發達的喇叭狀副花冠，相當醒目突出。（註1） 參考書目註1：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺北市：綠生活國際股份有限公司，頁20-21。 關鍵字中文關鍵字：喇叭水仙英文關鍵字：Marcissus pseudonarcissus L.
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貓頭鷹博士