:::
資料庫查詢時間：691.2596 ms
共 1001 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
全身
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.保全身體、性命。《詩經．王風．君子陽陽．序》：「君子遭亂，相招為祿仕，全身遠害而已。」《文選．袁宏．三國名臣序贊》：「仁義所以全身，亦所以亡身。」
|
|
嚴聲厲色
瀏覽人次:0
收藏人次:0
仁多恕，雖在倉卒2>，未嘗疾言遽色3>。常以為「齊之以刑，民免而無恥」。吏人有過，但用蒲鞭罰之，示辱而已，終不加苦。事有功善，推之自下。災異或見，引躬克責。每行縣止息亭傳，輒引學官祭酒及處士諸生執經對講。見父老慰以農里之言，少年勉以孝悌之訓。人感德興行，日有所化。 〔注解〕
(1) 典：掌管、治理。
(2) 倉卒：指「急促匆忙」的情況。
(3) 遽色：神色張皇。〔參考資料〕另可參考：晉．華嶠《後漢書．卷一．劉寬》（據《北堂書鈔．卷七四．設官部二六．太守》引）
|
|
秦觀
瀏覽人次:0
收藏人次:0
安石讚他：「清新似鮑謝。」3.沈雄《古今詩話》：「子瞻辭勝乎情，耆卿情勝乎辭；辭情相稱者，為少游一人而已。」4.《四庫全書提要》：「觀詩格不及蘇、黃，而詞則情韻兼勝，在蘇、黃之上。」5.李清照《詞論》：「專主情致，而少故實。」 特色簡介秦觀是「蘇門四學士」之一，詩詞文都很出色，但成就最大的還是詞，著有《淮海詞》。不過秦詞沒能繼承蘇軾的豪放風格，主要是受當時風行的柳永詞影響比較大，因而成為婉約詞派的重要作家，多寫情愁二字。但他拋棄了柳詞「俗」的方面，使婉約詞走向雅化；又能把身世坎坷之感融進詞裡，使秦詞具有深婉的一面。語言平...
|
|
愛民如子
瀏覽人次:0
收藏人次:0
愛護百姓，就好像對待自己的子女一樣。《周書．卷三五．裴俠傳》：「俠躬履儉素，愛民如子，所食唯菽麥鹽菜而已。」《官話指南．卷二．官商吐屬》：「老兄如此大才，無怪上游器重，況且又愛民如子。如今升任太守，實在是彼處百姓之福也。」
|
|
皮相
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.膚淺不深入。[例]他對這問題不曾下工夫深究，當然只能發表一點皮相之談而已。
|
|
評量原則
瀏覽人次:0
收藏人次:0
t, 2003）。(一)評量應根據統整的發展模式兒童是一個統整的個體，而非各種身心能力、成分等的集合而已。其各方面功能的發展，皆和其他方面的發展息息相關。例如，兒童能叫出某一個人的名字之能力，即是感覺、動作、認知能力、 以及學得語言的象徵。而具備了這樣的能力，就讓兒童得以和他人有情感上的交流，並產生他們對外在世界的看法。因此，我們在實施評量時，如僅注意某一孤立的發展領域，而不考慮相關領域的發展，將忽略其他領域的影響，從而可能模糊了我們對兒童的能力與面臨的挑戰之瞭解。由於兒童發展存在著各領域的互依性（interde-pen...
|
|
調高和寡
瀏覽人次:0
收藏人次:0
百人；其為陽春白雪6>，國中屬而和者不過數十人；引商7>刻羽8>，雜以流徵9>，國中屬而和者不過數人而已。是其曲彌10>高，其和彌寡。……夫聖人瑰意琦行，超然獨處；夫世俗之民又安知臣之所為哉！」 〔注解〕
(1) 郢：音｜ㄥˇ。地名，春秋時楚國的都城，故址在今湖北省江陵縣境。
(2) 下里巴人：此指通俗的歌曲。見「下里巴人」。
(3) 屬：音ㄓㄨˇ，跟隨。
(4) 和：音ㄏㄜˋ，聲音相應，這裡指唱和的意思。
(5) 陽阿薤露：此指介於高雅及通俗間的歌曲。
(6) 陽春白雪：此指高雅的歌曲。見「陽春白雪」。
(7) 引商：加長商音。
(8) 刻羽：削減羽音。
(9) 流徵：為徵...
|
|
節流開源
瀏覽人次:0
收藏人次:0
，國家就會富強。看似不重要的鄉野郊區，其實是國家財力的根本；而看似重要穀倉的儲量，卻不過只是枝微末節而已。所以，百姓能得天時，按照正常的時節從事耕作，是國家物資的主要來源；按照收入等級來徵收賦稅，納入國庫以資利用，則是國家財貨的流通方式。所以英明的君主必須謹慎地維持這方面的和諧安定，節省不必要的支出，盡量開發其他財源，並時時考量調整各項收支，這樣天下就會富足，君主也不用為財政問題而煩惱了。後來「開源節流」這句成語就從這裡演變而出，指開發財源，節省支出，以儲蓄財力。
|
|
余秋雨
瀏覽人次:0
收藏人次:0
大山川，又怎麼可能不產生敬畏之心呢？這時你就會發現，任何文化在無限蒼穹之下，只不過就是非常短暫的一角而已。」 評價其文化散文集，在二十世紀九十年代至二十一世紀初的中國大陸最暢銷書籍中佔據了非常重要的地位，在台灣、香港等地也有很大影響。
|
|
質數
瀏覽人次:0
收藏人次:0
最後則檢驗其是否正確無誤。(註1) 1並非質數完成上述篩檢法後，學生可能會納悶於1，數字1的因數為1而已，但其實1也意謂著數字之本身，因此學生會困惑於那1是否屬於質數，此時老師應特別提醒學生，1在數學中有特別之定義，並非為質數。另外也可介紹1為乘法的單位元素，即為任何數乘以1後，其結果仍為自己本身，並不會改變，因此此為1的特有性質。 關鍵字中文關鍵字：質數英文關鍵字：Prime number 參考資料註1 仲田紀夫/著。小學生數學大疑問，2001年初版，頁158~159。國際村文庫書店有限公司。相關教學資源請參考數位教學...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士