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捧讀     
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拜讀。《六部成語解.吏部》:「捧讀之下:前事覆奏,摺內或稱:『臣于某日接奉上論,捧讀之下,欽感難名。』」《儒林外史》第三六回:「虞博士道:『足見年兄才名,令人心服。若有詩賦古文更好了,容日細細捧讀。——令堂可曾旌表過了麼?』」
劉墉     
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詐》2006年《我不是教你詐⑤》2007年(內容揭露醫療內幕)愛情、心靈散文《四情》1989年《愛就定了一生的漂泊》1992年《生死愛恨一念間》1993年《離合悲歡總是緣》1994年《把握我們有限的今生》1995年《在生命中追尋的愛》1995年《生生世世未了緣》1996年《尋找一個有苦難的天堂》1997年《對錯都是為了愛》1998年《一生能有多少愛》1999年《愛何必百分百》2000年《愛又何必矜持》2001年《不要累死你的愛》2002年《愛原來可以如此豁達》2003年《愛不厭詐》2003年《愛,因為抓不住》2005年...
康乃馨     
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麝香石竹,大花石竹等植物分類:石竹科(Caryophyllaceae)石竹屬(Dianthus) (1)園藝分類:多年生草本植物原產地:南歐、亞洲西部及地中海一帶花色:紅、深紅、紫、紫紅、桃紅、粉紅、黃、乳黃、橙紅、白及鑲邊、斑點斗複色花花期:全年,其中尤以二至六月開花最為盛多用途:香料、切花、盆栽、花壇及庭園露地栽培花語:熱心、傷心、母親我深深地愛著您、婦女的愛情、母性愛 介紹石竹科(Caryophyllaceae)石竹屬(Dianthus)的康乃馨,原產於南歐、亞洲西部及地中海一帶,為宿根性的多年生草本植物。以哥倫...
犀牛     
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,是由厚厚的體毛狀纖維緊緊黏合在一起構成的。犀牛的腿短,角上有三個腳指,視力很差,但聽力相當發達。(1) 白犀牛為數最多的犀牛,曾廣於非洲草原,近百年數量大減,但因保育有方,故而回復速度驚人。白犀牛也是體型最大的犀牛,粗厚的灰色皮膚上,除了腹側及前腿與身體相連處外,少有皺褶。幾乎是草食性動物,上唇堅硬寬直,能夠緊貼地面吃草,因此又稱「方唇犀牛」。白犀牛白天的時間大部分都是在泥中打滾,夜間才會開始吃草。雄性在河流和岩石為界的領地上巡視,擊退出現的對手,但會讓雌性或是接近成年的同類進入。(
教導型組織     
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更多的想法與創新。 關鍵字中文:教導型組織英文:teaching organization 參考書目1 黃昆輝(1991)。教育行政學,頁130-132。東華書局股份有限公司2 謝文全(2012)。教育行政學,頁175-176。高等教育文化事業有限公司
升學主義     
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學習,並且不是單為考試而做學習。 關鍵字中文: 升學主義英文: exam-oriented 參考書目1 陳奎熹(1999)。教育社會學研究,頁54-56。師大書苑有限公司2 陳奎熹(2001)。教育社會學導論,頁39-40。師大書苑有限公司
表面張力     
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目錄1 表面張力(surface tension)1.1 相關液體的表面張力值(1)1.2 關鍵字1.3 參考書目 表面張力(surface tension)1. 分子是因為互相吸引而凝聚成液體,在液體中的分子四面八方都受到吸引力,也因每個方向的受力都相等,平衡合力為零。液體的表面有表面張力,所以當我們用一環浸在液體中,在提到表面以上時,液體的表面積增加,就需要作功,這個功也就是需要用力去提起金屬環。但若在表面上的分子並不平衡,就會合成一種往下拉的合力,換句話說,如果表面位能較高,超過的單位面積就稱為表面張力。(
幼兒分類能力     
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後,則在舉出含有多種性質的品,來供幼兒分辨,透過如此反覆的練習,可先建立起分辨物品之間的異同能力。(2) 進行分類動作當幼兒能順利看出差異性後,即可教導將物品分類成兩堆,舉例而言當有一堆花朵時,可先教導其依照顏色來做分類,此即為分類的原則,之後老師可將一朵紅花與一朵白花分別放於左右兩邊,再引導學生將剩餘的花朵做好分類,此進行的過程,即可讓學生練習到分類的動作。(1) 指定屬性當學會分辨物品的異同以及會進行分類動作後,老師即可試著只說出分類的屬性...
捏麵人     
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捏麵人又稱「糯米尪仔」,是一種用彩色麵團做成玩偶的民俗工藝。 起源與發展捏麵人始於何時已不可考,但從新疆出土的麵製人俑與小豬距今已一千三百多年看來,推測捏麵人技藝的起源相當早,在三國時代與唐宋也有類似記載。(1)一開始臺灣並無「捏麵人」這個說法,而且也只是大家冬日搓湯圓的娛樂,搓完湯圓後,大人們通常會故意留下一些「粿碎」(臺語),利用事先買好的少許染料將粿碎染色,搓成十二生肖動物,因此又稱為「雞母狗仔」。玩膩之後將這些麵團投入熱水或烤火,即可當作點心食用,十分環保。(
中輟生     
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中輟生 定義  為「中途輟學生」之簡稱,乃指國民小學及國民中學之學生有下列任一情形:未經請假、不明原因未到校上課達三日以上轉學生未向轉入學校報到學期開學後未到校冊之學生 相關法規 國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法國民教育法施行細則強迫入學條例施行細則兒童及少年福利法少年事件處理法施行細則 通報中輟系統網站 教育部中輟生通報及復學系統:由國民中小學中輟業務相關之人員(冊、生教、輔導)定期或發生學生中輟時,上...
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