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國立新竹高工     
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實施單位行業紃練。四十五年九月,林校長奉令調職,臺灣省政府派張幹念先生接任。四十七年八月,政府為適應實際需要,化工、礦冶兩科奉令自四十七學年度起停止招生,改設補習學校。同時增設家具木工科,實施單位行業訓練。同年九月附設實用技藝訓練中心,招收失學失業青年,施以短期訓練,並輔導就業。四十九年八月增設電工科。五十四年奉令試辦五年制高級部招收機工、電工及化驗等三科新生三班,五十七年八月奉令停招新生;日校增設化驗工科,補校增設機械製圖科。五十八年八月增招高級部三年制化驗工科,六十三年八月改為化工科。五十八年八月奉令更名為高級工業職...
徒有其表     
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此處所列為「虛有其表」之典故說明,提供參考。根據唐代的鄭處誨在《明皇雜錄》中記載,唐玄宗時中書舍人蕭嵩,長得高大,留著鬍子,相貌英偉俊秀。有一天晚上,蕭嵩被唐玄宗臨時召見,要他草擬一道任命蘇頲為宰相的詔書。蕭嵩寫好後呈給玄宗過目,文中以「國之瓌寶」一詞稱讚蘇頲,但「瓌」字是蘇頲父親的名諱,於是玄宗要求蕭嵩當場更改。蕭嵩又急又害怕,流了一身汗,久久不能下筆。過了好一會,玄宗走到蕭嵩身邊觀看,看到他只將「瓌」字改成「珍」字,其餘的都沒改。等蕭嵩退下後,玄宗把草稿扔在地上,說:「蕭嵩只是外表長得好看罷了!根本沒有什麼內涵。」後來「虛有其表」演變為成語,用來形容空有華麗的外表,卻無實際的內涵。
石川欽一郎     
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石川對台灣歷史最大的影響就是倡議台灣總督府舉辦官辦美展(臺灣美術展覽會,簡稱「臺展」、「灣展」),並實際參與臺灣美術展覽會創辦過程,同時擔任數屆西畫審查員,讓台灣民眾得以在美術競賽中與日本人公平競爭。從此,臺灣有了官辦競賽性美展的傳統,而這項傳統歷經80餘年,從中央到縣市都相當重視公辦美展,並轉為政府文化藝術的重要工作與現代化的象徵,繼續發揚光大。在他的帶領下,他的學生也開始了一連串的美術運動。(七星畫壇、臺灣美術展覽籌備、赤陽會、臺灣水彩畫會、臺灣繪畫研究會…等)他們開始展現自己的才華,藉由美學創作在異族統治下發出來自...
完形治療:波爾斯     
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形治療的「福音」,但培爾斯在他的一本著作中提到:他關切那些機械式的實施完形治療法及助長虛假的人。而在實際的作為上,他卻很少去抑制這種崇拜。
問題行為界定模式     
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為反應出個體的疾病、偏差行為必須藉著治療過程予以改變個體。在實務取向應用方面,醫療模式在概念、實證與實際應用上缺乏證據,它主要在處理「病態」的個案行為而非「常態」的一般學生行為;但在班級輔導與學生行為矯正中,有時學生的問題行為要轉介至醫療機構協助治療,才能有效改善學生的問題行為。(二)行為模式(behavior model)行為模式的理論基礎為「行為論」,其基本假定為人類行為主要是環境事件的影響,其基本理念為行為制約與塑造,在實務取向應用方面,行為模式提供一種了解人類行為的可能途徑,尤其承認人與環境因素對學生行為的塑造與...
浪潮     
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2.比喻一時形成,聲勢浩大的社會風氣或行動。[例]許多著名的音樂家提出了新理論及實際創作,掀起了音樂界革命的浪潮。
如釋負擔     
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此處所列為「如釋重負」之典故說明,提供參考。春秋魯國的國君昭公,是襄公的庶子,年紀輕輕的就即位了,但卻整天嬉戲無度,沒有把心思放在國事的治理上,昏庸無能。魯國的實際權力,掌握在魯公的家族三桓(季孫氏、叔孫氏、孟孫氏)手中,其中又以季孫氏的權力最大。昭公二十五年時,三桓聯合出兵攻伐昭公,昭公逃奔到齊國。後來又到了晉國,晉君把他安置在乾侯這個地方,一直到三十二年死亡,魯國幾乎七年沒有國君。當初昭公在出走時,先居於鄆城,仍然不能改德修行,使得鄆城上下的人也都因此潰亂。因此《穀梁傳》形容昭公離開鄆城出奔到晉國,對鄆城的人民來說,好像放下了一個沉重的負擔一樣。後來「如釋重負」被用來形容像放下重擔那樣輕鬆...
廣播聯播網     
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快樂聯播網:以全景廣播電台為主要播送台。 日本在日本,基於法令上的限制,除了日本放送協會(NHK),實際上沒有全國性的廣播電台。因此,民營的廣播電台便組成聯播網,形成全國性的頻道。 廣播聯播網JRN(調幅;與TBS有集團關係)NRN(調幅;與富士電視台有集團關係)JFN(調頻)JFL(調頻)MegaNet(調頻;與東京電視台有集團關係)全國FM聯合(調頻) 美國 關聯條目電視聯播網
空話     
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1.內容空洞,不切實際的話。《文明小史》第三回:「識字人少,說空話人多。」
臨床視導     
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臨床視導(clinical supervision)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義臨床視導(clinical supervision)是指視導人員對於教師實際教學的觀察,將所觀察到的資料透過彼此面對面的互動方式,進行分析教師的教學行為和活動,以謀求教師教學改進和提昇教師班級表現的過程。「臨床」一詞係來自於醫學上,它只要涉及到對於病人實際的觀察和處理,異於實驗室的研究。一般而言,醫學上的「臨床」偏重於病人身上;而教育上的「臨床」...
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