:::
資料庫查詢時間：374.9975 ms
共 1394 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
焦點團體訪談法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
析2. 系統登錄式分析：系統登錄式分析可以直接引用團體參與成員的言詞(1) 對於資料的選擇需要先詳細檢視一、兩個團體的轉錄資料反覆檢視資料時，可進一步發展「比較」的架構，並挑選出最終的論點(2) 再根據這些發展出假設和分類架構(3) 最後在從冗長的轉錄資料中根據分類架構分類後，以便選取合適的引用句引用句：選取引用句時，最好能呈現出挑選的對話動態。Wells(1974)提出「剪刀和分裝」技巧：將大量的資料剪裁、分類、拼圖的分析創作技巧。 肆、焦點團體...
|
|
認知治療法（cognitive_therapy）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
用開放性問句協助當事人覺察、反思個人信念後，建構自己的理論。諮商師與當事人建立平等合作的治療關係，來檢驗當事人的認知信念的正確性，以及對自己生活的影響程度。治療性的改變是來自當事人自己在治療過程中蒐集矛盾的正具，並面質自己的錯誤信念，進而做正確評估和修正。 認知治療法強調幫助當事人自己探索錯誤概念，而非像REBT的治療者般具指導性，示範理性的思考方式。 關鍵字中文關鍵字：認知治療法英文關鍵字：（cognitive therapy） 參考資料1. Gerald Corey (2009). 諮商與心理治療理論與實務（修慧蘭、...
|
|
建構效度
瀏覽人次:0
收藏人次:0
構效度的分析，需要從許多不同的資料來源，依據邏輯及經驗來分析。其方法與技術，通常有以下幾種：1.相關檢定：如果某測驗依據心理學或教育學的某一種理論來編製，受測者在該測驗的得分與其在效標上之得分，求兩者的積差相關，如果是正相關而且相關係數很高時，該測驗就是具有良好的建構效度；反之，如兩者之間無顯著的正相關，就表示該測驗的建構效度偏低。2.差異檢定：如果測驗根據某學者的理論來編製，該理論主張受測者焦慮偏低或太高，會導致考試成績偏低；適度的焦慮，考試成績...
|
|
望眼欲穿
瀏覽人次:0
收藏人次:0
後因直諫被貶華州，不久棄官移居成都，築草堂於浣花溪旁，世稱「浣花草堂」。後來投靠劍南節度使嚴武，擔任檢校工部員外郎，後世因稱為杜工部。嚴武死，他失去憑藉，又再度過著流離顛沛的生活。後來他攜家離開四川欲投靠親戚，途中病卒於岳陽，享年五十八歲。有《杜少陵集》。這首〈寄岳州賈司馬六丈巴州嚴八使君兩閣老五十韻〉詩，是杜甫送好友賈至及嚴武的詩。當時賈至因事被貶岳州司馬，嚴武也因事被貶巴州刺史，杜甫藉此詩表示對友人遭貶的惋惜。詩中並且自傷失官窮老的淒涼，與舊友分散各地的苦悶，因此每日盼望與老友相見，眼睛都快望穿了。詩中的「眼穿」和「腸斷」都是一種夸飾的修辭技巧，「腸斷」表示極度的傷心，「眼穿」表示極度的盼...
|
|
鬆
瀏覽人次:0
收藏人次:0
4.不嚴格。如：「檢查得很鬆。」、「管理得太鬆。」
|
|
五十步笑百步
瀏覽人次:0
收藏人次:0
悌之義，頒白者不負戴於道路矣。七十者衣帛、食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也！狗彘食人食而不知檢，塗有餓莩而不知發，人死則曰：『非我也，歲也。』是何異於刺人而殺之，曰：『非我也，兵也。』王無罪歲，斯天下之民至焉。」 〔注解〕
(1) 填然：鼓音充實盛大的樣子。
(2) 棄甲曳兵：拋棄鎧甲，拖著兵器。形容戰敗落荒而逃。
|
|
心安理得
瀏覽人次:0
收藏人次:0
參考詞語︰心定理得注音︰ㄒ｜ㄣ ㄉ｜ㄥˋ ㄌ｜ˇ ㄉㄜˊ漢語拼音︰xīn dìng lǐ dé釋義︰人心安定，事理合宜。見「心安理得」條。
01.《三國志．卷九．魏書．諸夏侯曹傳．夏侯玄》：「然則內外相參，得失有所，互相形檢，孰能相飾？斯得人心定而事理得，庶可以靜風俗而審官才矣。」（源） 參考詞語︰心宰理得注音︰ㄒ｜ㄣ ㄗㄞˇ ㄌ｜ˇ ㄉㄜˊ漢語拼音︰xīn zǎi lǐ dé釋義︰猶「心安理得」。見「心安理得」條。
01.元．王惲〈待旦軒記〉：「蓋勤則為補拙之資，公即具生明之本，無私則心宰，心宰則理得，理得則言順。」 參考詞語︰心安理當注音︰ㄒ｜ㄣ ㄢ ㄌ｜ˇ ㄉㄤ漢語拼音︰xīn ān...
|
|
清
瀏覽人次:0
收藏人次:0
4.點檢（清楚）。如：「清點」、「清倉」。《儒林外史》第六回：「你們各人管的田房、利息帳目，都連夜攢造清完，先送與我逐細看過。」
|
|
卞
瀏覽人次:0
收藏人次:0
性情急躁。如：「卞急」。《新唐書．卷一六一．張薦傳》：「性躁卞，儻蕩無檢。」
|
|
心理社會理論_艾里克森(E._Erikson)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
& 家庭.... 成人晚期（60歲-去世）社會心理危機：自我完善對失望即對自己一生的經歷做檢視與統整。如果細數一生都能感到滿意，還值得回味，便能平心靜氣地歡度餘年，反之則會滿懷失望和空虛的心情，平添悔恨。中心任務： 反省正面後果： 對一生感到滿意自我品質： 智慧重要關係： 人類 參考資料張春興（1989）。張氏心理學辭典。臺北市：臺灣東華。張春興（1991）。現代心理學。台北市：臺灣東華。黃堅厚（1999）。人格心理學。台北市：心理出版社。黛安娜‧巴巴利亞、莎莉‧歐茨（1994）。發展心理學（黃惠真譯）。台北市...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士