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雙贏     
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競賽中,雙方你退我讓彼此互蒙其利的合作行為。
資訊科技與人文素養的統整     
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目錄1 資訊科技與人文素養的統整1.1 網路犯罪1.2 正確使用網路的態度1.3 善用網路科技擴大人文關懷 資訊科技與人文素養的統整認識網路規範,了解網路虛擬特性,並懂得保護自己。認識網路犯罪:了解網路犯罪型態,避免誤觸法網及受害。正確使用網路的態度:適時應用資訊科技,透過網路培養合作學習、主動學習的能力。善用網路科技擴大人文關懷:建立科技為增進整體人類福祉的正確觀念,善用資訊科技作為關心他人及其他族群的利器 。 網路犯罪認識網路犯罪隨著網路及資訊科技的快速發展,許多以往前所未見的犯罪行為,如版權侵權、網路詐欺、竊取個人...
早期療育運作     
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是當今的趨勢。因此,相關的專業服務團隊如何有效的整合運作,一直備受關注。 內容說明目前常見的專業團隊合作的模式,大致可分為多專業團隊模(multidisciplinarymodel)、專業間團隊模式(interdisciplinarymodel)、與跨專業團隊模式(transdisciplinarymodel)三種類型(Bagnato, Neisworth & Munson, 1997)。茲將這三種專業團隊合作模式分別說明於後:(一) 多專...
前事之師     
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襄子雖然在武力上處於劣勢,但靠著張孟談所獻的計策,讓智伯陷入苦戰,最後張孟談還說服韓、魏兩家改與趙氏合作,滅了智氏。在此役中,張孟談立下大功,趙襄子封給他許多土地和極高的官爵,不料張孟談卻因而要求辭官歸隱,襄子驚訝地問:「為君主立下大功的人,理應受此禮遇,這樣才能服眾啊!這也是先聖先賢們安定國家的方法,你為什麼要這樣呢?」張孟談答道:「我察看古往今來的歷史事件,知道君臣永遠無法共享權勢,真這樣做的,未曾有過好結局。前人的教訓,正可作為我們的借鏡啊!」趙襄子在他的堅持下也只好答應。張孟談於是辭掉官職,並把名下所有封地獻還,然後就在負親這個地方耕作自足。在此事中,張孟談表現出的智慧與趙襄子表現出的...
犬科動物     
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,2006,頁111-112。註2:動物大驚奇,戴維伯尼爾著,世一文化事業股份有限公司與明天國際圖書合作出版,頁265-266。
國立屏東科技大學     
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未來 - 研發致用 百大名校國立屏東科技大學已有八十多年悠久歷史,而研究發展處除推動基礎研究外,產學合作亦為近年來重點發展方向,以符合科技大學設立之使命。因此,校內設有許多校級與院級研究中心,並於各系所設立技術服務中心,以推動各項產學服務工作。此外,研究發展處亦積極落實以產品為導向(Product Oriented Research; P.O.R)之研發策略,重視產業與市場之需求,扮演學校老師與產業界間的媒介角色,經由「專利佈局」、「專利保護」、「產學合作
作業系統     
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Windows優點:1.使用者多-->較容易將錯誤更新2.使用者多-->資料庫多3.使用者多-->他的標準會成為大家的標準4.使用者多-->相容性最高5.使用者多-->合作開發廠商多6.使用者多-->募集資金多,開發較容易7.較易上手-->使用者多小結:他就是使用者多...Windows缺點:1.使用者多-->有較多駭客想寫病毒侵入竊取資料2.作業系統版本有時沒有寫的很好就推出3.系統易有錯誤4.使用者多-->商場獨佔,ex:office價格被轟道很高5.常常沒有很多...
一木難扶     
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此處所列為「獨木難支」之典故說明,提供參考。很多事情,因為太過龐大繁重,不是一個人所能完成,需要眾人共同合作一起來完成,就好像用一根木頭撐不起來的東西,如果多用幾根木頭,就可以共同把它撐起來。在《慎子.知忠》中用了這樣一個比喻︰「故廊廟之材,蓋非一木之枝也。」意思就是說,蓋廊廟那樣龐大的建築所需要的材料,不是一棵樹木上的枝幹所能完全提供的;同樣的,一個國家的治亂安危,存亡榮辱,也不是君王一個人的能力所能承擔,必須依賴其他朝臣同心協力。這就是「獨木難支」的道理。後來「獨木難支」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻事情非常重大,非一人之力所能支持。在南朝宋.劉義慶《世說新語.任誕》中,另有一個關於「...
教師自評     
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步驟六:擬訂與實施專業成長計畫以綜合報告表所確認出來的教師成長需求為基礎,由教學者和評鑑者及其他可能合作之專業人員,一起開會討論,完成「專業成長計畫」。這個計畫,不但要求教師進行某些成長活動並鼓勵運用「教學專業資源檔」中所列舉的資料,最後確認每一個共同合作者,在教師專業成長過程中所應負的責任,及每一項成長活動完成之日期。「專業成長計畫」表上所列每一位共同合作者,必須確實執行成...
自強運動     
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目錄1 起源2 經歷3 關鍵字4 出處 起源清朝並非靠自己實力,而是依靠漢人率領的農民兵與列強支持下的常勝軍等,才消滅太平天國,曾國籓、李鴻章等漢人將領在與外國人合作時,親眼目睹了列強的「船堅炮利」,乃興起「師夷之長技以致夷」的求強之念。 經歷於是展開了自強運動的軍事工業階段─設立兵工廠。由兵工廠再推及於鐵路、海運、開礦和電信之類的措施。這些措施大抵都和軍事工業有密切關係,亦即以強兵為主。但強兵需有經濟基礎,因此求復以強兵的觀念逐漸興起,致有織布局等輕工業的興建。可是不論軍事工業或輕工業大都以官僚為主來推動,經營方式也以...
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