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奇數
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不能被二整除的數，如1、3、5等。相對於偶數而言。
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維高斯基
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心智發展佔有主導的地位。他提出了“Constructive Theory”來描述兒童認知的發展過程。相對於皮亞杰的四個階段，維谷斯基提出了思想發展的四個過程：知識構架從學習帶領發展與社會不可分割的發展，及語言在認知發展所佔的主導角色。維谷斯基認為閱讀與寫作的教學僅是語文的一部份，語文的學習應是整體的。另一方面，他認為在語文的學習活動中，教師應在教學活動裏發展互為主觀的師生互動關係。換言之，教師在整個學習活動的過程中，透過有關的教學對話，將聽、說、讀、寫的教育概念化，讓兒童來自生活經驗概念相結合，讓學習發生意義。而語文的學...
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向上管理
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闆相處頻率較低的同儕會發現，「每一次接觸，都是老闆在定義你的時候。」平日接觸機會越少，不能失誤的成本相對越高。反之，如果老闆平日對你瞭解較多，容忍犯錯的彈性與授權空間自然較大。但是，不要以為老闆「都」知道或「應該」知道你在做什麼，他對錯誤的容忍度或可以給的表演舞台，某種程度上員工可以自己去影響。有了這層認識後，許多經理人都同意向上管理可為專業帶來正面的加分效果，但是向上管理也絕不等同於「拍馬屁」，因為最根本的核心依然是每個人的專業能力。主管在他的主管面前也要生存，絕不會因為喜歡一個人，就不在乎他的工作表現。
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麥克風
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情況；演講者在演說時配帶的領夾式麥克風也屬此類。全向式的缺點在於容易收到四周環境的噪音，而在價格方面相對較為便宜。 單一指向式 常見的單一指向式為心型指向(Cardioid)或超心型指向(Hypercardioid)，對於來自麥克風前方的聲音有最佳的收音效果，而來自其他方向的聲音則會被衰減，常見於手持式麥克風和卡拉OK場合，此類型的極端為槍型指向(Shotgun)。 雙指向式 雙指向式(Bi-directional或Figure-of-8)可接受來自麥克風前方和後方的聲音，實際應用場合不多。 頻率響應 頻率響應是指...
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堆疊
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push）和輸出資料（pop）的運算。另外堆疊也可以用一維陣列或連結串列的形式來完成。堆疊的另外一個相對的操作方式稱為佇列。由於堆疊資料結構只允許在一端進行操作，因而按照後進先出（LIFO, Last In First Out）的原理運作。堆疊資料結構使用兩種基本操作：推入（push）和彈出（pop）推入（push）：將數據放入堆疊的頂端（陣列形式或串列形式），堆疊頂端top指標加一。彈出（pop）：將頂端數據資料輸出（回傳），堆疊頂端資料減一。
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小人
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1.形體較小的人。相對於巨人而言。
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地獄
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1.某些宗教指壞人死後靈魂受難的地方。與「天堂」相對。如佛教、道教、印度教、猶太教和基督教等都有此觀念，認為它是生前造惡者經過最後審判，而接受種種極端折磨的最終場所。在民間觀念將地獄分作十八層，每層地獄各有閻王，執行審判和處罰的責任。[例]有宗教信仰的人，大多相信生前作惡，死後要下地獄。
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對待
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1.相對而互有所待。《新名詞訓纂．語屬．對待》：「張憲詩：『萬古晨昏常對待，兩丸日月自雙飛。』」
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帕金森定律
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業、中共早年的國營重工業，雖然不屬於正式的政府機關，但仍舊以龐大的科層制不斷消耗國家財源，而未能達到相對應的收益。 關鍵字中文關鍵字：帕金森定律英文關鍵字：Parkinson's Law 參考文獻註一：葉正。社會學詞彙。台北：風雲論壇。 P.282註二：吳逸驊。圖解社會學。易博士。P.90
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績效責任
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是以學生參加正式測驗成績而定。另亦規定國定課程以及實施全國性的測驗，此現象削弱了地方教育當局的權力，相對地增強了學校董事會（school governing body）的權力，該董事會由家長代表、教師代表以及社區代表所組成，而家長另擁有學校選擇權，此種教育權力的轉移激發了學校績效責任的動力（Ouston,Fidler,&Earley,1998）。以美國而言，由於公立學校辦學品質良莠不齊，許多家長對公立學校失去信心，公立學校的測驗分數低落，喪失學術標準及紀律，這種平庸化的現象，引起民眾普遍不滿，因此要求學校要落實績...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士