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打扮
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相似詞：粉飾、修飾、妝飾、裝飾、梳妝、化妝、裝扮、裝束
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制裁
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1.用法律的力量，對犯錯的人加以約束或處分。《資治通鑑．卷二七六．後唐紀五．明宗天成三年》：「及安重誨用事，稍以法制裁之。」
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畸零
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2.孤單飄零。[例]他與失散多年的家人重逢，結束了畸零孤苦的生活。
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明明
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1.明察至極。《詩經．小雅．小明》：「明明上天，照臨下土。」晉．束皙〈補亡〉詩：「明明后辟，仁以為政。」
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賄
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1.贈送禮物。《儀禮．聘禮》：「賓裼迎大夫，賄用束紡。」《左傳．文公十二年》：「襄仲曰：『不有君子，其能國乎？國無陋矣！』厚賄之。」
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風馬牛不相干
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此處所列為「風馬牛不相及」之典故說明，提供參考。據《左傳．僖公四年》載，魯僖公四年時，齊桓公以諸侯的軍隊攻打蔡國，蔡國潰敗後，接著又進兵征討楚國。楚成王便派遣使者前去交涉說：「齊國地處北海，楚國地處南海，兩國相距遙遠，毫無利害關係和牽連。即便放逸馬牛雌雄相誘相追逐，也不可能發生越界的事。不知貴國為什麼要攻打我們呢？」後來雙方估量彼此實力相差無幾，真打起來，大家都無好處。便結盟和好，結束這件事情。後來「風馬牛不相及」被用來比喻事物彼此之間毫不相干。
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班級社會體系理論
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(1972)以為在制度和個人間應該再加一個「團體」以作為兩者間的折衝，主張班級社會體系理論可以用來約束個人情意、適應團體規範與要求，並適時調整制度中的角色期望，用以適應人格需要。然而如何在個人與制度的規範下拿捏一個平衡，以及團體規範的要求，就取決於教師的教學態度以及如何引導學生在班級這個社會體系裡適應及調整。 關鍵字中文關鍵字：班級社會體系理論英文關鍵字：Classroom as A Social System 參考資料林進財著。班級經營，2008初版，頁110，五南圖書出版股份有限公司。
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病榻
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病床。[例]眼看親人纏綿病榻而束手無策，他內心無比悲傷。
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獅子
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捉到獵物後，雄獅子會馬上過來分享，但在食物比較匱乏時，獅子也幾乎甚麼都吃，例如蜥蜴、動物死屍。進食結束之後，獅子們就會休息。(註1)2. 獅子通常生活在草原和森林之中，牠是貓科動物中僅次於虎的第二大動物。幾千年前，在非洲、南歐和亞洲，到處都有獅子在活動，然而現在，大多數的獅子分布在非洲，此外在印度西北部也還有數百隻，在那哩，牠們受到細心的保護，避免牠們受到偷獵者的傷害，也避免棲息地遭到蠶食。(註2) 群體捕獵獅子會殺死所有從牠們附近經過的動物，然而，牠們的食物主要依賴大中型的有蹄類動物，通常都有母獅子群力合作捕獵，牠們會...
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裸子植物
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種子植物的一個類群，胚珠裸露生長於孢子葉上，不具花被。包括松柏類、蘇鐵類、銀杏類及麻黃類等四大群，均為木本植物。
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貓頭鷹博士