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淡然處之
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以平靜的態度去面對、處理事情。如：「即使遭受毀謗，他依然能淡然處之，真是好修養。」
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向陽
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面向陽光。《文選．潘岳．閑居賦》：「蘘荷依陰，時藿向陽。」
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泐
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1.石頭依其脈理而散裂。《周禮．冬官．考工記》：「石有時以泐，水有時以凝。」
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吃味
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吃醋、嫉妒。指因無法分享好處而內心覺得不是滋味。如：「看著別人飛黃騰達，自己卻依然一事無成，心裡難免吃味。」
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法號
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佛教、道教的信徒皈依或受戒時由師父所授的名號。[例]民國初年藝術教育家李叔同出家後，法號弘一。
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撫卹
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對於因公受傷或殘廢的人員，或因公犧牲以及病故人員的家屬進行安慰並給予物質幫助。《三國演義》第九六回：「將謖家小加意撫卹，按月給與祿米。」也作「撫恤」。
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慣例
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常例、成為習慣的處理方式。如：「依照慣例，開賽之前雙方先握手行禮。」
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治裝
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整理行裝。[例]大哥即將出國深造，母親正依依不捨的為他治裝。
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附屬
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依附隸屬。[例]附屬中學
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腦力激盪術
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意見皆予以紀錄，並且當討論進行到尾聲時，再由組內排出每一項意見的可能性高低，進而列出可能性由高而低的依序意見，最後再分別討論其優點及缺點，並且透過紀錄而做出結論，如此一來，即可綜合出最後的討論結果，並且找出一個最適當，且可行性極高的解決方案。 關鍵字中文關鍵字：腦力激盪術英文關鍵字： brainstorming 參考資料註1謝文全(2007)。教育行政學，頁109。高等教育文化事業有限公司。
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貓頭鷹博士