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玉珮     
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一種玉製裝飾品。通常呈扁平狀,繫掛在衣帶、帽沿或用作項鍊的墜子。如:「他身上的玉珮是傳家之寶,意義非凡。」元.楊訥《劉行首》第三折:「則見他玉珮狼籍,翠鈿零落,雲髻歪斜。」
解構理論     
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解構理論/解構主義(Deconstruction)目錄1 源起2 對於班級經營的主要啟示2.1 一、班級經營目的之解構2.2 二、班級經營研究之反思3 關鍵字4 參考資料 源起德希達的解構計畫已然向哲學傳統的現存形上學基礎發動全面攻擊,透過文學研究領域來擴散真理之虛幻、意義不定及語言之權力等,因而挑戰哲學的主流預設理念。解構理論的基本特徵,大致上具有顛覆性、超越性、否定性、批判性、暫時性、獨特性等特質。簡言之,解構理論係針對現有理論制度建構的顛覆與反動,否定並批判任何絕對第一的真理,超越非此即彼的二元對立結構,它是一種暫...
後綴     
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語言學上指單獨不成詞,而附在詞幹後的詞素稱為「後綴」。有構詞作用,如綠化的化、可能性的性;或用來表達語法意義,如他們的們、斷然的然。
音義     
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1.文字的讀音及意義。《康熙字典.凡例》:「今於音義相同之字,止云:『註見某字』,不載音義。」
杯水輿薪     
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然會越來越大,最後是不是就會反過來,把善的勢力給取代了呢?由此看來,孟子「杯水車薪」的比喻是很具警惕意義的。後來這句成語多用來比喻力量太小,無濟於事。
虛字     
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2.語法學上指無具體意義的字,如介詞、連接詞、助詞、嘆詞等。也稱為「虛字眼兒」。
組織文化模式     
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。(一)行為規範乃是以文字呈現的行為準則,說明應該怎樣、不應該怎樣的師生共同約定。(二)符號扮演傳遞意義的溝通角色,傳達對班級行為規範奉行程度之工具,具有獎勵或懲罰性質。(三)儀式是精心設計的一種計畫性活動,慶典則是儀式的擴大且具紀念作用。(四)故事是源自班級生活中的一般事件。它有事實根據,但有時為迎合某種需要而加入某些情節,並非完全式敘述真象。(五)語言是指一些自創的「術語」、「專用語」等,作用類同符號旨在傳達奉行規範程度。 關鍵字中文關鍵字:組織文化模式英文關鍵字:model of organizational cu...
學力指標     
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義在今日量化導向的世界中,必須有一些規準以指出或反映某些現象,因此經常可以看到「指標」二字,至於它的意義,蓋可臚列如下:1. 指標係根據理論而選出的一些統計量數,它所處理的現象中可量的建構,對於所測量的對象提供一個描述,但並不進行深入的價值判斷。2. 指標是提供資訊以描述教育系統,扮演早期預警系統,它不提供診斷,僅建議行動的需要。3. 指標應有於教育目標,具有量化與標準化的特性,並且盡可能的單純化,沒有偏見以提供有效的資訊來發現問題。4. 綜合上述學者的意見,指標的定義較不分歧,它是只為了發掘系統或制度中的問題而發展出一...
紫花酢醬草     
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慢慢的向下垂,直到與連接處相互的碰在一起,這種情形被稱之為"睡眠運動"。但其實睡眠運動根本沒有睡眠的意義,只是因為葉柄上有葉枕的構造,而光度會影響葉枕的含水量,白天水份多所以水壓高,小葉片自然開展,晚上水分少水壓低,因此葉片就下垂了。<註2> 藥用酢醬草性味酸寒,富含草酸鹽、酒石酸及檸檬酸,對黃金葡萄球菌有抗拒作用,故可以解腫消毒、清熱解便。在野外若遭蚊蟲叮咬而皮膚紅腫,可將新鮮的酢醬草搗揉敷於腫癢處,止癢與消腫可以很快見效。<註4> 關鍵字中文關鍵字:紫花酢醬草英文關鍵字:Osalis cory...
義項     
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字典詞典中,同一個詞目內按意義的差別,列舉出的各個項目。如:「這個詞同時存在有本意和引申義,其義項必須分成兩個。」
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