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補缺     
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2.補缺漏。《漢書.卷九六.西域傳下.渠犁傳》:「當今務在禁苛暴,止擅賦,力本農,脩馬復令,以補缺,毋乏武備而已。」
無地自厝     
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無地可置身,義同「無地自容」。見「無地自容」條。01.《三國志.卷一一.魏書.袁張涼國王邴管傳.管寧》:「沈委篤痾,寢疾留,逋違臣隸顛倒之節,夙宵戰怖,無地自厝。」 
孤標峻節     
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雲〈晉故豫章內史夏府君誄〉(據《全上古三代秦漢三國六朝文.全晉文.卷一○四.陸雲》引)於穆府君,遠祖光。功濟黎獻,澤洽八荒。披圖承禪,襲化軒唐。洪風既振,遐曜休煌。越殷1>自周2>,紹膺3>遺祉4>,亮節三恪5>,侯服6>千祀。悠悠訖茲,徽烈不巳。 〔注解〕 (1) 殷:殷商,朝代名。西元前1751∼前1111。成湯始號為商,傳至盤庚,改號為殷,合稱為「殷商」。 (2) 周:朝代名。西元前1122∼256。周武王滅商至周赧王為秦所滅,共歷八百六十七年。前期都鎬京,自武王傳至幽王寵褒姒亡國,十二君,歷三百五十二年,史稱「西周」。自周平王東遷雒邑至周赧王亡國,二十二君,歷五百一十五年,史稱「...
指導聽障兒童的繪畫     
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以後到社會上去工作,儘管聽力問題會使他們工作能力稍遜於一般的正常人,但至少耐性會比一般人好上許多,以補他的聽障缺憾。聽障兒童對於抽象的能力比較有困難,這也是導致他們作品畫面單調貧乏的的主要原因。聽障兒童較擅長對實物的直接寫生,對需要思考的題材視為畏途;同時他們無法運用想像力去感受詩的意境,這也是導因於他們缺乏思考的能力。 關鍵字中文關鍵字:藝術、作品、聽障兒童、聽障兒童美術課程英文關鍵字: Art、Works、hearing-impaired children、hearing-impaired children's a...
金飾     
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1.以黃金作為裝飾。《史記.卷二三.禮書》:「鮫韅龍。」唐.司馬貞.索隱:「謂金飾衡枙為龍。」《魏書.卷二七.列傳.穆崇》:「太宗親臨其喪,悲慟左右。賜以通身隱起金飾棺,喪禮一依安城王叔孫俊故事。」
困獸思鬥     
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了荀林父,便等於楚國再勝利一次,恐怕晉國也無法長久強盛吧!荀林父事奉國君,進則想要竭盡忠誠,退則想要補過失,是國家的忠誠衛士,怎能殺他呢?他的戰敗,就如同日蝕月蝕般,哪裡會損害他的光明?」景公於是讓荀林父恢復官職。典源又見《左傳.定公四年》。內容則是表述吳、楚二國對峙於柏舉,吳國的夫㮣王進攻楚軍,大敗楚軍。繼續追趕楚軍至清發時,打算再發動攻擊。夫㮣王認為受困的野獸尚且還要搏鬥,何況是人?如果楚軍覺悟既然不能免於死而一起奮戰,屆時必然會打敗吳國。因此,不妨讓先渡河的人感覺可以逃脫,跟隨在後面的人因羨慕他們,也會沒有了鬥志,所以要等楚軍渡河至一半時,才發動攻擊。果然,又再次打敗了楚軍。此處《左傳...
漫天徹地     
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漫天空,也充塞整個地面。比喻聲勢極大。《三國演義》第四九回:「隔江砲響,四下火船齊到,但見三江面上,火逐風飛,一派通紅,漫天徹地。」也作「漫天蓋地」、「漫天匝地」。
釋子     
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佛教的出家人。唐.顧況〈尋僧〉詩二首之二:「天釋子本高情,往往山中獨自行。」《西遊記》第二九回:「小僧是唐朝釋子。承我天子敕旨,前往西方取經。」
自贖     
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1.捐獻資財入官以贖罪或立功贖罪。漢.司馬遷〈報任少卿書〉:「家貧,貨賂不足以自贖。」《宋史.卷四七七.叛臣列傳下.李全下》:「義深走金,安用殺林、德自贖。」
2.泛指自我贖罪。宋.曾鞏〈進太祖皇帝總序狀〉:「仰負恩待,無以自贖。」
3.自行解脫。唐.元稹〈上門下裴相公書〉:「使恃才薄行者自贖於煩辱,以能見忌者騁力於通衢。」
善導     
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唐代一位高僧的法號。籍貫不詳,早年出家,四處雲遊,在河西時遇見淨土宗大師道綽,拜道綽為師,專修念佛。後在長安廣行教化,從者不可勝計。著有《觀念阿陀佛相海三昧功德法門》一卷、《往生禮讚偈》一卷等。後人尊為淨土宗二祖,也稱為「光明大師」。
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