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一日討海，三日曝網。
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比喻一曝十寒。
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慶應義塾大學圖書館情報學科（日本）
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慶應義塾大學(Keio University)是日本私立大學中聲望最高且歷史最久的高等學府，由日本教育家福澤諭吉先生(Yukichi Fukuzawa)創辦於1858年（清咸豐8年，日本安政5年，日本明治維新前10年）。福澤諭吉先生被譽為近代日本歷史上的先覺者(Intellectual Leader)，該校自建校至今，一直沿續著開明自由的學術風氣，培養學生除優秀學識之外，並具備獨立自主、自我尊重的人格。
慶應義塾大學目前共有5個學部(Faculty)：文學部(Letters)、經濟學部、法學部、商學部、理工學部，另還有醫學院及大學函授學校。此外，還有文學、經濟、法學、人際關係... |
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一日萬機
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一日之間，要處理萬事。多用來形容主理國事者的辛勞。《晉書．卷五一．摯虞傳》：「今帝者一日萬機，太子監撫之重，以宜奪禮，葬訖除服。」《舊唐書．卷七六．太宗諸子傳．濮王泰傳》：「一日萬機，或未盡美，臣職在諫諍，無容靜默。」也作「一日萬幾」。
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日語
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日本語言。如：「他日語說得很流利。」
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東京開成學校（日本）
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東京開成學校是明治初期的官立高等教育機關，為現今日本國立東京大學法、理、文學部之前身，也是從普通教育、語學教育機關轉變為專門教育機關的過渡期學校；與同為東京大學前身之東京醫學校並聞名於世。
開成學校於明治七年(1874)五月更名為東京開成學校，一直到一八七七年四月東京大學創立為止。開成學校之起源，可追溯至江戶時代末期，幕府將軍德川家定於安政四年(1857)創設之蕃書調所。文久二年(1862)改稱洋書調所，後又已稱開成所。明治維新之後多次更名，一八六八年稱開成學校，一八六九年稱大學校分局，後來又改稱大學南校，一八七一年稱南校，一八七二年頒布學制之後，一度稱為第一大學區第一番中學... |
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日本蝠鱝或日本蝠魟
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Mobula japonica (Müller et Henle, 1841)
體盤極寬，寬度為長度之1.7倍；體盤前緣稍凸出，後緣則稍凹入，外角窄圓。頭寬而扁。口裂寬，位於頭之腹側，喙骨短而寬。吻下鰭與胸鰭分離。上下頜齒小而多，分布達口角部位。背鰭1枚，起點在腹鰭起點之前。尾長為體盤長度之2倍；尾粗糙，兩側具一列小型白色突起；尾細長如鞭，具硬棘，棘具鋸齒緣。福馬林浸泡後體背棕黑色，腹面白色。
出現於日本及台灣附近水域。
中表層棲息種類，濾食性。
可由延繩釣或鏢刺漁獲，魚肉供食用。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
軟骨魚綱(Class Chondrichthyes)，Cartilaginous Fishes
有頜首綱(Superclass Gnathostomata)
板鰓亞綱(Subclass Elasmobranchii)
鰩目(Order Rajiformes)
燕魟亞目(Suborder Myliobatoidei)
鱝科或燕魟科(Family Myliobatidae)，Eagle Rays
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花無百日紅
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花沒有常開不謝的。比喻青春易逝，好景不常。元．谷子敬《城南柳》第二折：「幾曾見柳有千年綠，都說花無百日紅。」
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天理大學附屬天理圖書館（日本）
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天理大學附屬天理圖書館在日本國奈良縣天理市內。創立於1925年4月，中山正善天理教二代真柱（教長）就任之際，集結天理教教廳各部門收藏之圖書，籌備該教之綜合圖書館。於次年11月設置在天理外國語學校之3樓，作為該校附屬圖書館開放閱覽，其後於1930年10月，現天理圖書館之建築竣工，即以此年定為該館之正式創立年。以後，作為外國語學校（後來改稱為天理語學專門學校）附屬圖書館，同時也對外公開，更作為天理教傳教及宗教研究和一般學術研究調查面之圖書館，並進行各方面之學術研究。第二次大戰後，收藏書籍急速增加，不久天理語學專門學校升格為天理大學，該館也成為大學附屬圖書館，重新賦與重任。其後，於1960年慶祝...
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日下
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1.太陽落下。唐．白居易〈和夢遊春詩一百韻〉：「月流春夜短，日下秋天速。」
2.現在、目前。《清平山堂話本．快嘴李翠蓮記》：「日下天氣且是涼，便放五日也不妨。」
3.當天。《水滸傳》第六三回：「犒賞三軍，限日下起行。」
4.京師。唐．錢起〈送薛判官赴蜀〉詩：「邊陲勞帝念，日下降才傑。」
5.比喻遙遠。唐．王勃〈滕王閣序〉：「望長安於日下，指吳會於雲間。」
6.國名。在東方荒遠的地方。《爾雅．釋地》：「觚竹、北戶、西王母、日下，謂之四荒。」
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垣內松三（日本）
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垣內松三(1878~1952)，別號松實，出生於日本歧阜縣，是位日本國語學者及國語教育家。
垣內松三在日本明治三十六年(1903)畢業於東京帝國大學，接著再進東大大學院（研究所）。同年五月起擔任〔帝國文學〕雜誌編輯委員，此後，在〔帝國文學〕的每一期出版，幾乎都有垣內氏的論文發表。一九一○年應聘為東京帝國大學文學部（院）講師；二年後改任東京女子高等師範學校教授。一九二四年，任東京高等師範學校教授，一九二九年擔任東京文理科大學講師。在此期間，曾於一九一八年出國赴歐洲各國（以德國為主）考察教育二年。一九二二年刊行〔國語的力量〕。 垣內松三主張對文章的真正理解，應經過閱... |
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貓頭鷹博士