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轉意回心
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此處所列為「回心轉意」之典源，提供參考。 《朱子語類．卷一一七．朱子．訓門人五》魏元壽問《大學》。先生因云：「今學者不會看文章，多是先立私意，自主張己說；只借聖人言語做起頭，便自把己意接說將去。病痛專在這上，不可不戒。」又云：「近有一學者來，欲說『皇極』。某令他說看，都不相近，只做一個『大中』字說了，便更無可說處。不知自孔孟以後千數百年間，讀書底1>更不仔細把聖人言語略思量2>看是如何。且人一日間，此心是起多少私意，起多少計較，都不會略略回心轉意去看，把聖賢思量，不知是在天地間做甚麼也！」 〔注解〕
(1) 底：音˙ㄉㄜ，同「的」。「讀書底」即「讀書的」。
(2) 思量：衡量、考慮。
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布衣葦帶
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平民百姓。參見「布衣韋帶」條。《儒林外史》第八回：「公子好客，結多少碩彥名儒；相府開筵，常聚些布衣葦帶。」
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大法小廉
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比喻盡忠職守。語本《禮記．禮運》：「大臣法，小臣廉，官職相序，君臣相止，國之肥也。」《兒女英雄傳》第三三回：「一堂和氣，大法小廉，不但省了深宮無限宵旰之勞，暗中還成全了多少人才。」也作「小廉大法」。
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鏡中花
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比喻虛幻的影像。《紅樓夢》第五回：「一個是水中月，一個是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒，怎經得秋流到冬盡，春流到夏。」
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擢髮不勝
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：「我萬萬沒想到您能夠登上如此高位，我自知罪該萬死，今天是生是死就由您決定吧！」范雎故意反問：「你有多少罪狀啊？」須賈回道：「我的罪狀太多了，恐怕即使把頭髮全部拔下，都還不夠用來計數我的罪行。」後來「擢髮難數」這句成語就從這裡演變而出，用來形容罪狀極多，難以計數。
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煨乾避濕
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比喻母親撫育孩子的辛苦。元．李行道《灰闌記》第四折：「生下這孩兒，十月懷胎，三年乳哺，嚥苦吐甜，煨乾避濕，不知受了多少辛苦。」也作「偎乾就濕」、「煨乾就濕」。
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落路
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沿路而行。《京本通俗小說．錯斬崔寧》：「一路出城，正值秋天，一陣烏風猛雨，只得落路往一所林子去躲。」《水滸傳》第二二回：「宋江便問：『此間到東莊有多少路？』莊客道：『有四十餘里。』宋江道：『從何處落路去？』」
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統計圖
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一種平面或立體的圖形。利用點的多少、線的長短、面積或體積的大小、顏色的分別與濃淡、線條的疏密或曲線的傾斜角度，以表示統計表內各種數字的大小程度、變動情形、分布狀況或相互關係。種類繁多，有說明圖、計算圖、分析圖等。
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拔濟
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拉拔救助、拯救。《西遊記》第四四回：「後來我師父一到，喚雨呼風，拔濟了萬民塗炭。」《金瓶梅》第三一回：「休說他舊是咱府中夥計，在哥門下出入；就是從前後外京外府官吏，哥不知拔濟了多少。」
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致身
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委身、託身。唐．杜甫〈乾元中寓居同谷縣作歌〉七首之七：「長安卿相多少年，富貴應須致身早。」
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貓頭鷹博士