:::
資料庫查詢時間：828.1286 ms
共 765 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
愁眉苦目
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「愁眉苦臉」之典源，提供參考。 ※《儒林外史．第四七回》成老爹把賣主、中人，都約了來，大清早坐在虞家廳上。成老爹進來請大爺出來成契。走到書房裡，只見有許多木匠、瓦匠在那裡領銀子。虞華軒捧著多少五十兩一錠的大銀子散人，一個時辰就散掉了幾百兩。成老爹看著他散完了，叫他出去成田契。虞華軒睜著眼道：「那田貴了！我不要！」成老爹嚇了一個痴。虞華軒道：「老爹，我當真不要了！」便吩咐小廝：「到廳上把那鄉裡的幾個泥腿替我趕掉了！」成老爹氣的愁眉苦臉，只得自己走出去回那幾個鄉裡人去了。
|
|
阨塞
瀏覽人次:0
收藏人次:0
險要的地方。《史記．卷五三．蕭相國世家》：「漢王所以具知天下阨塞，戶口多少，彊弱之處，民所疾苦者，以何具得秦圖書也。」
|
|
倒手
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.貨物的轉手買賣。如：「這批貨經他這麼一倒手，不知賺了多少。」
|
|
葛立克
瀏覽人次:0
收藏人次:0
分工雖然難免重疊衝突的情形，但分工及部門化實為管理之所需。2. 控制幅度:每一行政管理人員宜負責督導多少的工作者，亦即行政人員的控制幅度就應以多大為宜，乃是行政管理的第二個重要原理。由上而下的戲分，每一工作單位均應受到視導，且應與其他工作單位相協調。控制幅度以五至十人最適合，亦即每位行政管理人員所應視導的部屬以五到十人為主，這雖是一個經驗法則，但迄今仍為建立行政組織時所廣泛應用。3. 職位同質:職位同質是行政管理的第三個原理。依照葛立克的看法，任何單一部門可照以下四個方式中的任何一個，將同質的職位組合而成:那就是，主要目...
|
|
假人鼻息
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一旦停止餵食就會餓死，根本沒有自行生存的能力，為何還要將土地讓給他？」但怕事的韓馥根本聽不進去，不管多少人勸他都沒有用，最後還是將位子讓給了袁紹。後來「仰人鼻息」這句成語就從這裡演變而出，比喻依靠他人生活。亦用於比喻看別人的臉色行事，不能自主。
|
|
數碼
瀏覽人次:0
收藏人次:0
計數的數字。如：「這次進貨的總數碼多少？」
|
|
面皮厚
瀏覽人次:0
收藏人次:0
臉皮厚。比喻不知羞恥。《土風錄．卷一一．面皮厚》：「不知恥曰：『面皮厚』。按：《指月錄》翠巖真云：『點一把火照看黃面老，面皮厚多少。』即詩：『顏厚之意』。俗亦曰：『老面皮，厚則老矣。』」
|
|
自傳量表
瀏覽人次:0
收藏人次:0
成就，並且詳細描述該事件的問題或目標是什麼、實際做了什麼以及在何時做的、結果如何、該事件最後的成果有多少來自於自己的努力、有誰能證明這項成就，請列出證明者的電話號碼與通訊處等。3.由人事心理學家就受測者列出的各項成就與該特定工作相關程度，分別給予評量，根據評量的結果作為工作表現的參考。 關鍵字中文關鍵字：自傳量表英文關鍵字：biographical inventory 參考資料葉重新著。心理與教育測驗。2010初版。頁373-374。心理出版社股份有限公司。
|
|
安心塌地
瀏覽人次:0
收藏人次:0
漢了也，我若是不殺他楚使，他怎肯死心榻地便肯歸降？我當時在漢王根前曾出大言，如今果應吾口也。與儒生添多少光彩，只等英布兵起之日，我引著二十騎隨後進發便了。
|
|
驚波駭浪
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「驚濤駭浪」之典故說明，提供參考。「驚濤駭浪」原作「驚波駭浪」，出自於三國魏時王粲的〈浮淮賦〉。〈浮淮賦〉內容主要描述軍隊出征的壯盛場景，其中「凌驚波以高鶩，馳駭浪而赴質」二句的意思是說：出征的戰船，凌駕於高起的浪頭上，奔馳於洶湧的波濤中，勇往直前地奔赴戰場。句中的「驚波」與「駭浪」，就是指極為凶猛激烈的波浪。後來「驚濤駭浪」這句成語就從這裡演變而出，用來形容猛烈的波浪，如宋．陸游〈長風沙〉詩：「江水六月無津涯，驚濤駭浪高吹花。」此外，亦可引申用來比喻險惡的環境，如：「老王的閱歷豐富，不知經歷多少驚濤駭浪。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士