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日本歷史     
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時期のヤマト王権の首長を倭の五王という。5世紀時,大和王權移到河内平野,為想在朝貢時,比朝鮮半島諸國有更大優勢,因此頻繁地跟中國南朝來往,謀求更高的官爵。中國史書以倭五王稱呼此時期的大和王權。倭の五王最後の倭王武に現時点で比定されているのは、大泊瀬幼武尊(おおはつせわかたけるのみこと)であり、後世雄略天皇(470年頃治世)と諡(おくりな)されている人物である。このころより、大王_(ヤマト王権)や治天下大王と称するようになる。また朝鮮半島での勢力拡大を思うように行えなかったことから、それを目的にしていた中国の王朝への朝貢...
翻轉教室(flipped_classroom)     
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,開始使用螢幕擷取軟體錄製PowerPoint簡報與講解旁白。先將預錄好的影片上傳到YouTube網,讓學生自行上網瀏覽學習。發現這種教學模式有所成效後,兩位老師開始改成以學生先在家看影片講解,再設計課堂互動時間來完成作業,或替實驗過程中遭遇困難的學生解惑的方式進行課程教學,同樣也獲得良好的反應,此模式也被定名為「翻轉課堂 (Flipped classroom)」。 推動人  翻轉課堂最佳的推手就是「Khan學院 (Khan Academy)」的創辦人─Salman Khan。當時人在美國讀書及工作的Khan為了解決親...
原璧歸趙     
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攻之策,向東擴展,國勢強盛。然於和氏璧事件與澠池之會中,皆受挫於藺相如。 (4) 卻立:退後幾步才住。 (5) 怒髮上衝冠:盛怒的樣子。見「怒髮衝冠」。 (6) 布衣之交:平民之間相互的交往。 (7) 驩:音ㄏㄨㄢ,通「歡」,歡心、友好。 (8) 齋戒:在祭祀或舉行重要典禮之前,沐浴更衣,不飲酒,不吃葷,夫妻不同房,嚴守戒律,以示虔誠莊敬。 (9) 倨:音ㄐㄩˋ,傲慢無禮。 (10) 睨:音ㄋ|ˋ,斜著眼睛看。 (11) 有司:官員。職有專司,故稱為「有司」。 (12) 詳:通「佯」,假裝、偽裝。 (13) 和氏璧:戰國時楚人卞和得玉璞於楚地山中,楚文王時理其璞,製成寶璧...
立身     
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1.起來,挺起身子。《紅樓夢》第七二回:「賈璉忙也立身說道:『好姐姐,再坐一坐。』」
弄堂     
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小巷子。《文明小史》第一七回:「有個弄堂口著多少女人,那個東洋回來的先生要我同進去玩玩,我不敢去。」也作「弄唐」。
計程車     
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隨街流動或於固定停車招客,按行程的距離及時間,計算車費的小型載客汽車。
創造力     
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e Creative Act by Marcel Duchamp. (1957) 外部連接創意樂趣網"Aha! Puzzles - Original creative puzzles by Lloyd KingCreativity Techniques A wiki for Creativity Techniques CREAX - a collection of creativity-oriented linksCreativity in the BibleCreativity - Lecture notes fro...
如醉如痴     
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形容人神情恍惚,陶醉於其中。《喻世明言.卷三四.李公子救蛇獲稱心》:「但聞異香馥郁,瑞氣氤氳,李元不知手足所措,如醉如痴。」《紅樓夢》第二三回:「林黛玉聽了這兩句,不覺心動神搖。又聽道:『你在幽閨自憐』等句,一發如醉如痴,立不住。」也作「如痴如醉」、「如痴似醉」、「似醉如痴」。
迷信行為     
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覆出現,而該反應也將被增強。因此,動物可能發展出奇怪的儀式化反應;它可能輕敲自己的頭,轉圈子,以後腳立,或是做一系列當餵食機開啟時,他正在做的行為。這些儀式化的行為,我們把它們歸類為迷信行為,因為動物看起來似乎相信它所做的行為使得食物丸出現,因為在這種情境裡獎賞與動物的行為無關,我們將它稱為非連鎖增強作用。 舉例我們可以想到很多人類迷信行為的例子。有組織的運動裡就有很多樣例。例如:有一個棒球球員在踏入本壘之後以某種方式調整他的帽子,然後將下個球打出球場(全壘打)。下一次當他又
奮勇當先     
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鼓起勇氣,到前面。形容勇敢向前。元.關漢卿《哭存孝》第二折:「更有俺五百義兒家將,都要的奮勇當先,相持對壘。」《隋唐演義》第二二回:「這兩個兄弟,雖是通家,不曾見他武藝,纔聞綠林二字,他就奮勇當先。」
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