:::
共 114 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
排難解紛
瀏覽人次:0
收藏人次:0
釋義︰猶「排難解紛」。見「排難解紛」條。
01.明．唐順之〈都督沈紫江生墓碑記〉：「御土酋解紛排難不專以恩，洞其陰事，坐豶其牙，是以土酋睦而懼。」
02.清．閻爾梅〈崆峒山賦〉：「賢者急病讓夷，心非望報；高人解紛排難，口不言功。」 參考詞語︰排患解紛注音︰ㄆㄞˊ ㄏㄨㄢˋ ㄐ｜ㄝˇ ㄈㄣ漢語拼音︰pái huàn jiě fēn釋義︰猶「排難解紛」。見「排難解紛」條。
01.清．吳偉業〈柳敬亭傳〉：「其善用權譎，為人排患解紛率類此。」 參考詞語︰排難解急注音︰ㄆㄞˊ ㄋㄢˋ ㄐ｜ㄝˇ ㄐ｜ˊ漢語拼音︰pái nàn jiě jí釋義︰排除困難，解除危急。見「排難解紛」條。
01.元．戴...
|
|
窒息
瀏覽人次:0
收藏人次:0
吞嚥不易，而發生嗆到的情形。餵食時應讓嬰兒坐正，並在固定的位置上進食(例如:高腳椅)，可避免嬰兒用餐不專心，邊吃邊玩，導致噎到或哽到。常導致嬰兒噎到的食物為「一口果凍」，所以為避免發生窒息的危險，應用湯匙餵食果凍，勿讓嬰兒直接吸取進食，以免造成遺憾；此外鈕扣、彈珠、花生米、硬糖、錢幣等易致嬰兒窒息的食品或物品，切勿隨意放置，以防止嬰兒玩耍時放入口中，造成窒息。 關鍵字中文關鍵字: 缺氧窒息、呼吸困難英文關鍵字: hypoxic-ischemia、Dyspnea 參考資料林惠麗著。新編-幼兒營養與膳食， 2007年8月，頁...
|
|
瞌睡
瀏覽人次:0
收藏人次:0
因疲倦而想睡覺。[例]他上課不專心，老是打瞌睡，怪不得成績一直在退步。
|
|
顧盼
瀏覽人次:0
收藏人次:0
向四周觀看。[例]小民上課不專心，左右顧盼，不曉得老師在講什麼？
|
|
龔自珍
瀏覽人次:0
收藏人次:0
事物、表達思想感情的形式。複雜豐富的內容，多種多樣的形式，是龔詩風格多樣化的基礎。“從來才大人，面貌不專一”，他顯然是以風格多樣化自許和自勉的。他的古體詩，五言凝煉，七言奔放；近體詩，七言律詩含蓄穩當，絕句則通脫自然。龔詩的語言，清奇多采，不拘一格。有瑰麗，也有樸實；有古奧，也有平易；有生僻，也有通俗。但有些篇章由於用典過繁或過生，或含蓄曲折過甚，不免帶來艱深晦澀的缺點。作為古文家，龔自珍在當時更有名。他的古文著名的一部分是所謂“以經術作政論”，“往往引《公羊》義譏切時政，詆排專制”。如《乙丙之際箸議第七》的改革說，《乙...
|
|
徐志摩
瀏覽人次:0
收藏人次:0
出來，梁任公在大庭廣眾之下罵徐志摩：「徐志摩，你這個人性情浮躁，所以在學問方面沒有成就，你這個人用情不專，以致離婚再娶……以後務要痛改前非，重作新人。」盛典舉罷，徐志摩與陸小曼南下定居上海。由於徐志摩離婚再娶，觸怒了父親，中斷了經濟上的援助，而陸小曼生活揮霍無度，住的是3層樓的豪華住所，每月100銀洋的租金，家裡傭人眾多，有司機、廚師、男僕，還有貼身丫鬟，這些巨額花費使志摩入不敷支。應胡適的邀請，徐志摩兼教於北大，為了貼補家用，常在上海、南京、北京間往返，同時在光華大學、東吳大學法學院、大夏大學三所大學講課，課餘還得趕寫...
|
|
妥瑞症
瀏覽人次:0
收藏人次:0
都會有一些特殊需求。若可行的話，當妥瑞症兒童考試時，對於時間的計時可以寬鬆些。此外，為避免妥瑞症兒童不專心而安排其坐在中間的位置，反而容易增加其壓力與緊張。因此，可建議坐在前排側邊較為適當，並讓表現較好的學生坐在其四周，以增加良性的學習。(五)閱讀小技巧由於病情與藥物副作用的影響，妥瑞症兒童較不易坐著專心上課，且由於動作上的擺動，使的閱讀的段落容易脫序。因此，老師可將厚紙板裁出一條長長的縫，剛好可容納一至二行的課文，使其容易閱讀。(六)作業小技巧老師在交代作業時，應盡量簡化之。可將一次份量多的作業分小部分完成，並要求在家...
|
|
行政組織的型態
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此間可發揮制衡監督作用，可減少營私舞弊現象。(3)委員分工合作，能承擔重任。缺點：(1)人多導致責任不專，容易爭功諉過。(2)行動緩慢，效率較低。(3)不易保密。(註一) 統整式組織(integrated type of organization)與分離式組織(unconsolidated type of organization) 統整式組織(integrated type of organization)指完全只集中受到一個行政首長或機關直接指揮與控制的行政機關或工作單位。 分離式組織(unconsolidated ...
|
|
不治
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.不研究、不專研。《文選．任昉．為范尚書讓吏部封侯第一表》：「固嘗鑽厲求學，而一經不治；篆刻為文，而三冬靡就。」
|
|
讀書三到
瀏覽人次:0
收藏人次:0
眼到、口到、心到，是教人讀書的方法。宋．朱熹《訓學齋規．讀書寫文字第四》：「余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此則眼不看子細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士