跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 89 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：341.1652 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
陸地     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
地球表面除去海洋、湖泊、河川等的部分。[例]青蛙是兩棲類動物，能夠在水中和陸地兩種不同的環境生活。
杜秋娘     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
隨，同心協力的日子，又豈是一般的“折花”之樂。　　不料，元和十五年新春剛過，唐憲宗就不明不白地駕崩于中和殿上，年僅四十三歲，正值年盛體強之時。有人說憲宗是服食長生不死金丹中毒而亡，也有人說是內常侍陳弘志蓄意謀弑，然而當時宦官在朝中勢力龐大，也就無人膽敢往下追究了。二十四歲的太子李恒在宦官馬潭等人擁戴下嗣位為唐穆宗，改元長慶。　　此時，進宮十二年，年已三十開外的杜秋娘，在宮廷中頗有聲望，而且朝中重臣也對她相當敬服，所以皇帝的更迭，政治的風暴，並沒有影響她的地位，在某些軍國大事上，唐穆宗還經常要聽取她的意見！　　後來，杜秋娘...
惡習     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
不良的習慣。《儒林外史》第四六回：「論余大先生的舉業，雖不是時下的惡習，他要學國初帖括的排場，卻也不是中和之業。」
精子     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
通道，可以與尿道相連而將精子由睪丸運送到體外。3. 儲精囊、攝護腺和尿道球線-分泌精液(精液的功能是中和尿道跟陰道的酸性，好讓精子的生存和運動)。4. 陰莖-性交的交接器，是海綿組織，會因為充血而勃起。在高潮時，可以經由此將精子送進雌體的陰道內。 關鍵字中文關鍵字:精子英文關鍵字: sperm 參考書目註1:生物學，黃世傑，王瑋龍，陳森香合編著，華杏機構叢書，2003年4月，頁204。註2:新編生物學，劉又彰等合著，永大書局有限公司，1996，頁327。
兩棲     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.能夠生活或活動於水中和陸上。如青蛙為兩棲動物。
韓國教育     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
然科學、生活科技、體育、音樂、美術、外語。 後期中等教育學齡：15-18歲。又稱高等學校，分為普通高中和職業高中兩類。大部分都是普通高中，另有資優單科學校、綜合高中和廣播函授高中。高中之入學方法是以學區內的學校群為基準，採用入學考試方式入學，全國共分為十二個區域，由教育行政機構實施。 高等教育 大學1.一般大學：最普遍的高等教育機構，修滿140學分即可畢業。2.教育大學：以培養小學教師的四年制公立的特殊大學，全國共十一所。3.產業大學：向所有公民提...
班級經營要點     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
師也又能隨時掌握並瞭解學生的心理，才能使班級經營更為順暢。2.是誰（玩什麼把戲）「玩把戲」是班級經營中和學生打成一片的重要策略，不管是教師本身的把戲，或是學生次級團體玩把戲，都是班級經營中重要的戲碼。在平日生活中，教師基於教育專業上的需求，除了揉合各種專業技能於教學中之外，也要能隨機玩把戲，有助於促進師生之間的關係。3.是誰（耍什麼英雄）學生在班級生活中常耍個人英雄，進而欺凌班上比較弱小的學 生。教師在班級經營中，要能掌握班上比較喜歡耍個人主義和英雄主義的學生，給予適當的輔導，避免因個人英雄主義而影響其他學生的學習。有效...
帖括     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
唐代舉子把經書裡難記的句子編成歌訣，以便誦讀，稱為「帖括」。後來通指科舉的文字。《儒林外史》第四六回：「論余大先生的舉業，雖不是時下的惡習，他要舉國初帖括的排場，卻也不是中和之業。」
教育領導之基本模式     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
程度（如教師組織公民行為）、成員合作凝聚力、成員創新性、成員參與性等。實務上，中介變項可充當催化劑或中和劑，前者能加速領導目標之達成，後者卻可能抵銷領導之功能，甚而產生副作用。運用是否得當，端賴領導者的智慧。（三）領導情境變項係指組織所處內部與外部環境的變數，其中最重要的包括組織文化、組織氣候、與組織健康等。此外，權變論學者（如Fiedler ）所主張的情境變數如部屬關係、外在環境壓力等，皆為學者所探討的重點。實務上，由於組織結構不一，所處環境又瞬息萬變，領導者必須隨時儆醒，以應付高度複雜的情境變數。（四）領導行為變項係...
領導變項     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
師組織公民行為）、成員合作凝聚力、成員創新性、成員參與性等。 內容說明實務上，中介變項可充當催化劑或中和劑，前者能加速領導目標之達成，後者卻可能抵銷領導之功能，甚而產生副作用。運用是否得當，端賴領導者的智慧。領導情境變項係指組織所處內部與外部環境的變數，其中最重要的包括組織文化、組織氣候、與組織健康等。此外，權變論學者（如Fiedler ）所主張的情境變數如部屬關係、外在環境壓力等，皆為學者所探討的重點。實務上，由於組織結構不一，所處環境又瞬息萬變，領導者必須隨時警醒，以應付高度複雜的情境變數。領導行為變項係指領導者在使...
回到頁面頂端圖示