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惡習
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不良的習慣。《儒林外史》第四六回：「論余大先生的舉業，雖不是時下的惡習，他要學國初帖括的排場，卻也不是中和之業。」
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精子
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通道，可以與尿道相連而將精子由睪丸運送到體外。3. 儲精囊、攝護腺和尿道球線-分泌精液(精液的功能是中和尿道跟陰道的酸性，好讓精子的生存和運動)。4. 陰莖-性交的交接器，是海綿組織，會因為充血而勃起。在高潮時，可以經由此將精子送進雌體的陰道內。 關鍵字中文關鍵字:精子英文關鍵字: sperm 參考書目註1:生物學，黃世傑，王瑋龍，陳森香合編著，華杏機構叢書，2003年4月，頁204。註2:新編生物學，劉又彰等合著，永大書局有限公司，1996，頁327。
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韓國教育
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然科學、生活科技、體育、音樂、美術、外語。 後期中等教育學齡：15-18歲。又稱高等學校，分為普通高中和職業高中兩類。大部分都是普通高中，另有資優單科學校、綜合高中和廣播函授高中。高中之入學方法是以學區內的學校群為基準，採用入學考試方式入學，全國共分為十二個區域，由教育行政機構實施。 高等教育 大學1.一般大學：最普遍的高等教育機構，修滿140學分即可畢業。2.教育大學：以培養小學教師的四年制公立的特殊大學，全國共十一所。3.產業大學：向所有公民提...
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兩棲
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1.能夠生活或活動於水中和陸上。如青蛙為兩棲動物。
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班級經營要點
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師也又能隨時掌握並瞭解學生的心理，才能使班級經營更為順暢。2.是誰（玩什麼把戲）「玩把戲」是班級經營中和學生打成一片的重要策略，不管是教師本身的把戲，或是學生次級團體玩把戲，都是班級經營中重要的戲碼。在平日生活中，教師基於教育專業上的需求，除了揉合各種專業技能於教學中之外，也要能隨機玩把戲，有助於促進師生之間的關係。3.是誰（耍什麼英雄）學生在班級生活中常耍個人英雄，進而欺凌班上比較弱小的學 生。教師在班級經營中，要能掌握班上比較喜歡耍個人主義和英雄主義的學生，給予適當的輔導，避免因個人英雄主義而影響其他學生的學習。有效...
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帖括
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唐代舉子把經書裡難記的句子編成歌訣，以便誦讀，稱為「帖括」。後來通指科舉的文字。《儒林外史》第四六回：「論余大先生的舉業，雖不是時下的惡習，他要舉國初帖括的排場，卻也不是中和之業。」
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教育領導之基本模式
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程度（如教師組織公民行為）、成員合作凝聚力、成員創新性、成員參與性等。實務上，中介變項可充當催化劑或中和劑，前者能加速領導目標之達成，後者卻可能抵銷領導之功能，甚而產生副作用。運用是否得當，端賴領導者的智慧。（三）領導情境變項係指組織所處內部與外部環境的變數，其中最重要的包括組織文化、組織氣候、與組織健康等。此外，權變論學者（如Fiedler ）所主張的情境變數如部屬關係、外在環境壓力等，皆為學者所探討的重點。實務上，由於組織結構不一，所處環境又瞬息萬變，領導者必須隨時儆醒，以應付高度複雜的情境變數。（四）領導行為變項係...
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領導變項
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師組織公民行為）、成員合作凝聚力、成員創新性、成員參與性等。 內容說明實務上，中介變項可充當催化劑或中和劑，前者能加速領導目標之達成，後者卻可能抵銷領導之功能，甚而產生副作用。運用是否得當，端賴領導者的智慧。領導情境變項係指組織所處內部與外部環境的變數，其中最重要的包括組織文化、組織氣候、與組織健康等。此外，權變論學者（如Fiedler ）所主張的情境變數如部屬關係、外在環境壓力等，皆為學者所探討的重點。實務上，由於組織結構不一，所處環境又瞬息萬變，領導者必須隨時警醒，以應付高度複雜的情境變數。領導行為變項係指領導者在使...
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白駒
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2.引申為光陰、歲月。南朝梁．蕭統〈陶淵明集序〉：「處百齡之內，居一世之中；倏忽比之白駒，寄寓謂之逆旅；宜乎與大塊而盈虛，隨中和而任放。」宋．陸游〈寄題胡基仲故居〉詩：「浮雲每歎成蒼狗，空谷誰能縶白駒。」
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Wiki語法教學
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