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無福消受     
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沒有福氣享受。如：「為了健康著想，這些美食我可能無福消受了。」
公民     
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1.指有行使參政權的國民。憲法規定，凡年滿二十歲，在某行政區域內繼續居住六個月以上，未被褫奪公權，未受禁治產宣告，取得公民資格的居民。[例]除了享受權利，也該盡應盡的義務，這才是一個好公民。
生存本能(Eros)     
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生之多種多樣的機體本能包括性愛本能，內容為數很多。每一種生存本能的目的，都是在於使個體的個別器官得到享受，它們結合之整體，則具有保存種族生存的力量。生存本能可以指涉所有行為之正向和建設性的層面，包括身體驅力（性、飢餓和渴）和文化的創造要素（藝術、音樂和文學等）。但是，這些活動也可能同時具有破壞性，這種情形則源自死亡本能。在許多情況下，生存本能和死亡本能是既相等又相對的力量。佛洛依德認為，生存本能，乃成為把事物聚集一起以創造新的聯合體（new unities）的驅力，在性慾中，愛慾的出現是最為確定且無庸置疑的，佛洛依德因而...
飯來張口，茶來伸手     
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（諺語）形容人只知生活的享受，卻不知享受的條件來自勞動的辛苦。如：「像這種只知飯來張口，茶來伸手的人，那會知道出去賺錢謀生的困難？」
教育公平     
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內容與學習過程，並確保學生學習成功；在教育外部中，教育資源的分配要符合均等原則，確保同一地區內的徐生享受相同的教育資源。不等量方面，在教育內部中，要給予教育弱勢者更多的入學機會保障，在教育內容當中，要適時調整學習內容與教學方法、實施補救教學，使每一位學生都有成功學習的機會；在教育外部中，對於弱勢地區、家庭或個人要給予額外的支援與補助，讓弱勢者有向上流動的機會。我國現階段僅在國民教育階段符合入學機會平等的教育公平概念，在教育過程與結果的公平方面，仍有一段距離。至於國民教育之下以及國民教育之上的教育階段，由於教育內部本身以及...
剖腹藏珠     
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說：「你們不用笑他的愚蠢行為，現今那些作官的人，不顧性命貪贓枉法，死了以後連子孫都受辱；作皇帝的追求享受，因而亡國，他們的行為，不就和那貪財的人一樣的愚蠢可笑嗎？」後來「剖腹藏珠」這句成語就從這裡演變而出，用來形容人愛財傷身的輕重顛倒行為。在《資治通鑑．卷一九二．唐紀八．太宗貞觀元年》也見到類似的記載，可供參考。
噍吧哖事件     
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隱匿於山區數月，最後日本當局動員地方士紳，以「從寬處置」為條件向他誘降，將定信以為真，接受招安，下山享受一個月的自由，但最後仍遭日本當局託辭逮捕處死。 關鍵字中文關鍵字：噍吧哖事件英文關鍵字：Tapani Incident 出處李筱峰/著。台灣史100件大事(上)，1999年，頁122~123。玉山社出版事業股份有限公司
安享天年     
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安定地享受晚年時光。如：「辛苦了大半輩子，他希望將來能找一處交通便捷、環境清幽的地方安享天年。」
蜷伏     
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彎曲身體俯臥。[例]小狗蜷伏在院子裡享受冬陽的溫暖。　◎
無窮     
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沒有盡頭、極限。[例]我喜歡磯釣，可享受與大自然搏鬥的無窮樂趣。
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