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教師退養老金(大陸地區)     
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  教師退養老金在大陸地區係指教師退後的收入,又稱退金。教師的退金一般都按國務院關於國家機關和事業單位工作人員的退待遇辦理。一九七八年開始實施的辦法如下:退年齡為男年滿六十周歲,女年滿五十五周歲。退養老金的金額,則按參加工作的年限而定,如一九四九年以後參加工作且工作年限滿二十年,則按本人標準工資的百分之七十五發給;工作年限滿十五年不滿二十年者,則按本人標準工資的百分之七十發給。一九八三年又規定了符合規定要求的高級專家和骨幹教師可適當延長其退年齡外,還規定符合規定要求的高級專家離退養老金,可酌情提高其退金標準百分之五至十五。一九八六年規定了中小學教師原享有的教齡津貼(按基礎工...
    
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不止、不息。漢.鄒陽〈上書吳王〉:「鬥城不,救兵不至。」南朝梁.任昉〈為蕭揚州薦士表〉:「陳坐鎮雅俗,弘益已多,僧孺訪對不,質疑斯在。」
業式     
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學校於每學期終了時所舉行的一種儀式。
    
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1.會議未終了,因某些事故,暫時停止開會。如:「因為發生強烈地震,只得會。」
2.固定的會期結束。如:「立法院會」。
    
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暫時離開職務的假期。如:「他藉著假一年的機會出國旅遊。」
    
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喜與憂。《宋書.卷五.文帝本紀》:「先帝以桑梓根本,實同戚。」《三國演義》第六八回:「卿乃孤之功臣,孤當與卿共榮辱,同戚也。」
閒與教育     
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  閒(leisure)源自於拉丁文Licere,而Licere又來自於Schola;Schola即是英文的School,其原意並不表示無所事事,而是指閒暇的使用,特別是教學。歸結來說,閒指擺脫生產勞動後的自由時間或自由活動而言,若再加上英文recreation的意義,則閒更有再造、再創造、養或消遣的意義在內。「閒與教育」一詞,即指人類閒活動與教育活動間的關係而言。
  從閒的字源即可看出學校與閒的關係,正式教育或學校教育正是生產過剩後人們有閒暇下的產物。在早期或原始民族中,人們的經濟型態是恰好收支相抵、生計適足以維持時,文化的進展與正式教育的發展,殆為不可能,因為人...
    
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某些生物為了適應不良的自然環境,而使生命活動暫時降低到幾乎停頓的狀態。如蛇等冷血動物到冬天即不吃不動,植物的芽或種子,到冬天即停止生長。
萬事皆     
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1.一切事情作罷。《彭公案全傳》第一一○回:「你這些小輩,也敢跟大太爺動手?差官彭朋!你趁早把我二弟放出來,萬事皆。」
2.比喻看破紅塵。如:「如今我已萬事皆,還爭什麼?」
    
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、罷手、放棄。《老殘遊記》第一五回:「你不賠我,看我同你干嗎?」也作「甘」。
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