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空椅法
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，並請當事人從其中選出兩張，一張代表自己另一張則代表媽媽，準備就緒後，即可開始進入對話過程。根據上述例子而言，可先請當事人做到媽媽的位子上，開始說出媽媽的意見以及看法，接著再請當事人回到自己的椅子上，做出適當的回應。根據此舉例，即可了解到空椅法的方式，是利用當事人在問題中扮演不同的角色，運用自己一問一答的回應，來使當事人自己了解問題之所在，以及了解對方的困擾點。(註1) 適用時機 完形治療面從完形治療的觀點而言，當出現接觸干擾的現象時，即可使用空椅法。而所謂接觸干擾即為個人與環境接觸時所發生的干擾現象，可分為內射、融合、...
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東山再起
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=一.=注解 東山：地名，隱居的地方。再：第二次。=二.=釋義 從隱居的東山出來再次擔任要職，比喻失勢後重新得勢掌權，也比喻失敗以後捲土重來。=三.=語源 《晉書‧謝安傳》記載，東晉時謝安退職後在會稽(在浙江紹興）東山隱居，後來又起來做官，擔任宰相。=四.=例子 1. 前幾年的破產並未打敗他，改做生意東山再起，成了世界首富。2. 一次的失敗不算什麼，只要努力就能東山再起。=五.=近義 捲土重來 ｜ 重振旗鼓 ｜ 死灰復燃=六.=反義 一蹶不振=七.=故事公元３８３年八月，苻堅親自帶領八十七萬大軍從長安出發。向南的大路上，...
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危如累卵
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「危如累卵」原作「危猶累卵」。《韓非子》的〈十過〉篇，內容是舉出辦理國事的十種重要的過失：小忠、小利、行僻、好音、貪愎、耽於女樂、離內遠遊、不聽忠臣、內不量力、國小無禮。再舉出故事加以證驗，說明若犯了這十種過失，即足以危身亡國。其中最後一項：國小無禮，韓非舉的例子是：從前晉國公子重耳在各國間流亡，經過曹國時，曹共公聽說重耳駢脅，就沒禮貌地趁重耳洗澡時跑去觀看。公子重耳因亡命他國，所以隱忍未發。當時曹國臣子叔瞻和釐負羈也在一旁，叔瞻勸諫曹共公說：「我看公子重耳不是個平常人，將來一定有所作為，您今天對他如此無禮，恐怕曹國就要受害了！」釐負羈也勸諫曹共公應該要禮遇公子重耳，但不為曹共公接受。後來公子...
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一日千里
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大哲學家莊子曾經寫了一篇〈秋水〉來說明萬物齊一的道理，裡頭舉了許多例子：同樣是禪讓天下，堯舜就能稱帝，而之、噲（ㄎㄨㄞˋ）就被滅亡；同樣是用兵爭天下，湯武就能稱王，而白公就失敗。可見「禪讓而稱帝」、「兵爭而稱王」，因時而變，不能作為為常態來看。又例如：大屋的梁柱可以取來衝撞城門，但卻無法用來填充小孔穴，這是因為不同的器物有不同的功用。騏驥（ㄑㄧˊ ㄐㄧˋ）和驊騮（ㄏㄨㄚˊ ㄌㄧㄡˊ）都是千里馬，一日可跑千里之遠，但要他們捕捉老鼠卻就不如野貓，這是因為千里馬與野貓專長不同的技藝。貓頭鷹在黑夜裡可以抓到微小的跳蚤，看到細小的毫毛，但一到白天，即使張大眼睛也看不到龐大的山丘，這是因為他特有的性能。從...
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約法三章
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的處以死刑，傷人和搶劫偷竊的，則依照犯罪的輕重而判刑。這樣，百姓更加擁護劉邦，希望他能稱王。=四.=例子 一開始我就跟他們約法三章了，他們不會出爾反爾吧？=五.=故事秦朝暴虐，才幾十年時間，天下就大亂不治。公元206年， 劉邦率領的漢軍攻進秦朝都城咸陽，秦王子嬰投降，秦朝滅亡了。劉邦看到秦王宮富麗堂皇， 便有些動心 。張良等勸他不要走秦朝的老路，於是劉邦下令封閉存了王宮，隨即還軍霸上。為了安定民心，嚴明法紀，劉邦把各縣豪傑召集來，說：「秦朝施行嚴刑苛法，把關中父老害苦了，這些都應該統統去掉。現在我和大家約定三條法律：殺人...
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路不拾遺
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因此都很畏懼秦國。後來「路不拾遺」這個成語就從這裡演變而出，用於形容社會風氣良好。「路不拾遺」的實際例子，分別在《韓非子．內儲說下》及《韓非子．外儲說左上》有記載：孔子在魯國的時候，把魯國治理得很好。春秋時鄭國的子產當了五年宰相，也把國家治理得很好。二者都讓國家出現了「道不拾遺」的太平景象。
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古典制約
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of Pavlov's dogs.jpg 巴甫洛夫的狗，巴甫洛夫博物館，2005古典制約最著名的例子，是巴甫洛夫的狗的唾液制約反射。狗能夠對食物自然而然的分泌唾液，此時巴甫洛夫將食物看作非制約刺激(US)、唾液分泌看作非制約反應(UR)，並將兩者的關係稱為非制約反射。而如果在提供食物之前的幾秒鐘發出一些作為中性刺激(NS)的聲響，將會使得這個聲響轉變為制約刺激(CS)，能夠單獨在沒有食物的狀況下引起作為制約反應(CR)的唾液分泌，兩者的關係則被稱做制約反射。這種與食物相關的刺激與所引起的反應的關係便是所謂古典制約。食...
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教學策略
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等思考的重要策略。 3. 運用正例和反例策略概念性思維是需要學習的，概念是建構真實性的創造方式，舉出例子是老師教學概念的重要策略。透過正例與反例的運用，可擴充與精煉知識的來源，產生新穎的想法，增強解決問題的能力。 4. 運用團體討論策略Borirch(1996)認為團體討論可以增進學生的批判思考能力。團體討論可以採取大團體討論、小團體討論、同儕或協同討論等形式。 關鍵字中文關鍵字：教學策略英文關鍵字：Instructional Strategies 參考資料註1. 沈翠蓮著（民90，初版）。教學原理與設計 (頁53~62...
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彈丸之地
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=一.=注解 彈丸：彈弓射擊用的彈子。地：地方。=二.=釋義 像彈子一樣大的地方。形容地方極小。=三.=語源 《戰國策．趙策三》：這樣彈丸大小的地方，尚捨不得給秦。若使得秦國明年再來攻打，大王還不得割讓國內的土地，以求與秦和好？=四.=例子 香港中環一塊彈丸之地，地價就是天文數字。=五.=近義 立錐之地｜一席之地｜一隅之地=六.=反義 地大物博｜地廣人稀
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圓
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直徑，舉例而言當實驗中瓶蓋的直徑為2，圓周長為6.28，則可知道比例為1:3.14159，透過許多的例子後，可發現之間的倍數恰為直徑的數，如當直徑為5時，則圓周長則為5x3.14159，因此則可帶入計算圓周的公式，為直徑乘以3.14159，而3.14159則以π來做表示，得到圓周公式為直徑乘以π。另外直徑又可表示為兩倍半徑，而半徑通常利用未知數r來做代表，因此所得公式為2πr。 關鍵字中文關鍵字：圓英文關鍵字：circle 參考資料註1 John A. Van De Walle/著，張英傑、周菊美/合譯。中小學數學科教材...
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貓頭鷹博士